【摘 要】
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许多科学教师面对新课改、新教材时显得有些茫然失措。如何取得突破、解决问题呢?从探究性实验的建设入手,从探究工具应用和实验器材的开发和探究活动的程序设计等方面入手,
【机 构】
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江苏省连云港市新浦区南城中心小学,
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许多科学教师面对新课改、新教材时显得有些茫然失措。如何取得突破、解决问题呢?从探究性实验的建设入手,从探究工具应用和实验器材的开发和探究活动的程序设计等方面入手,阐述科学教师如何冲破困难,实现千里转变,使探索性实验得到充分应用,进而全面有效地提升学生的科学素养。
Many science teachers face a loss in the face of new curriculum reform and new teaching materials. How to make a breakthrough and solve the problem? Beginning with the construction of exploratory experiments, starting with the exploration of the application and development of experimental equipment and the programming of exploration activities, this article expounds how science teachers break through the difficulties and achieve the thousands of miles change, Be fully applied, and thus fully and effectively enhance the scientific quality of students.
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