论文部分内容阅读
“致天下之民,聚天下之货”的北京城,作为全国的首都和特大城市之一,随着改革开放的步伐逐渐加快,涌入了大量的外来人口.而北京市丰台区因其特殊的地理位置--城乡接合处、低廉的房租,再加上涵盖了两个批发中心(木樨园服装批发中心、新发地果蔬批发中心),更是吸引了众多外来人口的聚集.
牧养外来信徒建立基督身体
【摘 要】
：
“致天下之民,聚天下之货”的北京城,作为全国的首都和特大城市之一,随着改革开放的步伐逐渐加快,涌入了大量的外来人口.而北京市丰台区因其特殊的地理位置--城乡接合处、低
【机 构】
：
北京市丰台基督教堂
【出 处】
：
天风
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
新课改要求初中音乐教育进行课堂改革以及教育方式的创新。但是部分音乐教师由于认识不足，对初中音乐课程的教育存在不够重视的心理，因此初中音乐课堂也成为一种形式，只是简单向学生传授相关的音乐知识，忽视了对学生接受程度以及学习兴趣的考察，没有实现初中音乐教育的目标。为了顺应新课改的要求，部分教师应该采取措施活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。笔者认为在课堂上采取良好的师生互动对提高学生的积极性具有重要意义
教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学，强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识，我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点： 一、培养良好的学习习惯 小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题，怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来，培养学生良好的学习习惯？叶圣陶先生曾说过：“凡是好的
摘 要：初中的思想政治课对于初中生来讲很重要。新课改下，初中的思想政治的教学模式和教学手段都进行了创新和改革。为了提高学生的思想政治修养，教师转变了教学理念，迎合学生的年龄特点和学科特点，初中思想政治教学质量越来越好，思想政治教学的效率也有了进一步的提高。本文分析了初中思想政治教学的有效性策略。 关键词：新课改；初中思想政治教学；有效性 思想政治课是在马列主义的基础上，培养学生认识问题和分析问
情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活動的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么，怎样培养学生积极的情感，从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢？ 一、倾注热情，以情育情，以情激情，达成师生间的信任 爱是教育的前提。教师对学生的爱是教师的天职，是一种具有伟大意义的情感活动。每一个教
摘 要：美术教育的一个重要任务，就是要促进学生的智力发展，培养学生的创造力。因为社会要发展，就需要人去开拓創造。那么，就需要造就一代新型人才，从小在他们的心灵上播下一颗“独创”的种子。近几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校在硬件和软件上狠下功夫，取得了不少教学成果，但也存在不少问题。 关键词：小学美术；创造能力 那么该如何来培养学生的创造能力？ 创新能力的培养，必须激发学生的创新意识，
现在很多高中学生数学不好，当然造成这种现象的原因是多方面的，但本文仅就从学生的学习状态方面浅谈如下： 面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了研究、调查表明，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。 （1）被动学习。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不
物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终都占有极其重要的地位。它是人类认识世界的一项重要活动，是进行科学研究的基础。有位伟人曾经指出：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的、充满荒谬的，因为实验乃是确定性之母。”但是纵观初中物理实验教学现状却不容乐观，通过调查发现当前初中物理实验教学正面临着一些困难：一是实验器材和教师实验水平的局限；二是个别学生存在
摘 要：新课程理念下，课堂教学以学生为主体，把课堂还给学生，让学生成为真正的课堂主人，已经深入人心。但是在具体实施中，还是存在不少的误区：轻文本知识，盲目追求多活动；合作探究流于形式，空热闹；学生参与不均衡；讨论问题无价值；课堂评价单一，缺乏激情。要把课堂真正搞活，取得实效，还需要我们不断的探索和反思。我们认为，应做到：明确目的，精选内容；分工明确，人人参与；合理设问，适时调控；评价多样，激励进步
摘 要：新课程下的小学数学课堂教学，要以学生为主体。只有充分调动小学生的学习积极性，才能提高课堂教学效果，培养小学生的素质和能力，我发现增加小学数学课堂的趣味性才能实现这一目标。于是，我在课堂教学实践中不断探索，找到了一些能够增强课堂教学趣味性的有效措施。 关键词：小学；数学；教学；趣味性 小学生具有活泼好动，注意力集中时间短，兴趣持续时间短等特点。因而，传统的教学方式已经不能适应小学生发展的
摘 要：师生互动教学有利于提高学生的素养，有利于提高学生的能力，这也是教育改革的目的。分析了初中数学教学中师生互动教学的意义，并针对师生互动教学提出几点建议。 关键词：初中数学；师生互动；教学模式 师生互动不仅仅是一种教学形式，更是一种教学原则和教学思想的体现，师生互动能调动学生的积极性，促进教师完成各种教学活动，达到预期的教学效果.在数学教学中，师生的有效互动，能够更好地实施素质教育.新课改