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【病文入院】
我可爱的“馋”贝贝
湖北荆门市五里中心小学四（3）班 张雄伟
贝贝是我养的一只小兔子。
我小时候，爷爷带我去荆门玩。经过宠物广场时，我便恳求爷爷给我买了一只兔子。回到家中，我便观察起这只小兔子来。它有两只长长的耳朵，耳朵里面是粉红色的；两只眼睛就像红宝石似的，晶莹透明；一个粉红的鼻子，下面是一张咧开的小嘴；浑身绒毛洁白如雪，仿佛没沾一点儿灰尘；脚掌摸起来软软的，很舒服。小白兔特别可爱，于是我对它说：“小白兔，我叫你贝贝，好不好？”贝贝像听懂了我的话，在笼子里跳来跳去。然后我把它从笼子里放出来，让它自己活动活动。就这样，一天天过去，贝贝与我成了“铁哥们儿”。我一回家，它就会快速跑到我面前，依偎在我脚边，我也会俯下身子摸它那洁白的绒毛。
但是，贝贝太贪吃了！在兔子中，它可能是胃口最大的吧。要是让它在《喜羊羊与灰太狼》里演个角色，我看它演懒羊羊是再合适不过了。有一次，我和伙伴们玩，带上了贝贝。它平时不敢从楼梯上往下跳，于是我把它放在离我不远的楼梯上，就与伙伴们一起玩游戏了。后来，我发现贝贝不见了，回家找，才看到它正在吃美食。
这就是贝贝，让我又爱又恨的贝贝。
【名医诊疗】
习作写出了小兔子的可爱，的确让人喜欢。但读过之后，总觉得“馋”的主题还不够突出。首先从篇幅上看，习作从两大方面来写，一是写外形可爱，二是写小白兔的“馋”。重点在“馋”，可文中“馋”的篇幅反而小于“可爱”的篇幅，详略不当，淡化了“馋”。“馋”是文章的重点，应该运用具体的事例，或进行细致的描写，来反映小白兔的“馋”。可文中只是平铺直叙、蜻蜓点水似的描写，根本不能给人留下深刻的印象。
【对症下药】
怎样写出动物的特点？一是要有具体的事例，用事实反映动物的某一特点；二是要细致描写，抓住动物的外形、行动、生活习性等，有选择、有重点、有条理地加以描摹；三是融入情感，把自己的喜爱之情融合在字里行间，让读者也感受到浓浓的情意。
以本篇作文为例，有以下几点建议：一是精简外形描写，详写“馋”的事例，以突出重点；二是细致描写贝贝贪吃的样子、眼神等，让读者实实在在“看”到小白兔的“馋”；三是可以运用对比的手法突出贪吃，如贝贝平时不敢跳楼梯，但为了吃美食竟跳楼梯跑回了家；四是可以运用抒情的手法，直接对贝贝抒发疼爱、无奈之情，以增强文章的感染力。这样，“四”管齐下，相信贝贝“馋”的特点就会显现出来。
【康复出院】
贝贝，你这只“馋兔”
湖北荆门市五里中心小学四（3）班 张雄伟
贝贝是我养的一只小兔子。
我小时候，爷爷带我去荆门玩。经过宠物广场，我便恳求爷爷给我买了一只小兔子。回到家中，我便观察起这只兔子来——它有一对长长的耳朵，红宝石般的眼睛晶莹透亮，粉红的鼻子下是一张三瓣嘴，浑身绒毛洁白如雪，脚掌摸起来软软的，很舒服。（细致描写贝贝的外形，突出小白兔的可爱。）呵，小兔子真可爱！于是我对它说：“小白兔，我叫你贝贝好不好？以后你就是我的宝贝了。”贝贝好像听懂了似的，在笼子里高兴地跳来跳去。（用行动表现出对小白兔的喜爱。）
渐渐地，贝贝与我成为了“铁哥们儿”。我一回家，它就快速跑到我面前，依偎在我脚边。我也会俯下身子抚摸它那洁白的绒毛……（“铁哥们儿”表现了小白兔与作者的亲密关系。）但是，可爱归可爱，它有一点不好，就是太贪吃了！（过渡句写得非常好，使上下文衔接得特别自然。）它在兔子界的贪吃度绝对五颗星！要是让它在《喜羊羊与灰太狼》里演个角色，懒羊羊非它莫属！（懒羊羊的爱好是睡懒觉、吃美食，用这一角色来突出小白兔贪吃的特点再好不过了！）
有一次，我和伙伴们去玩，也带上了贝贝。我怕贝贝乱跑就把它放在了离我不远的楼梯上，因为贝贝不敢从楼梯上往下跳，它以前从楼梯上摔下来过，心里留下了阴影。这样我就能与伙伴们一起放心地玩游戏了。（简叙平时不敢跳楼梯，为后文作铺垫。）正当我们玩得兴致勃勃的时候，我突然发现贝贝不见了！我焦急地到处寻找贝贝。空地，没有；小巷，没有；大门口，也没有。我心里嘀咕着：贝贝啊贝贝，你怎么不见了呢？心灰意冷的我只好垂头丧气地回家。一进厨房，我竟发现贝贝正开开心心地吃着它那美味食物。我的天啊！为了吃它竟然有勇气跳楼梯！（贝贝为了回家吃美食，竟然能克服昔日的怯懦，“勇敢”地跳下了楼梯！鲜明的对比有力地凸显了小白兔的“馋”。）我走到贝贝面前说：“贝贝，你太过分了！”贝贝用它那双茫然的眼睛望着我……唉，贝贝，你真是一只“馋兔”呀！（直抒情怀，表达既恨又爱难以名状的感情。）
这就是贝贝，让我又爱又恨的小家伙。看，贝贝又在啃外婆买来的蔬菜！（略写中进一步凸显贝贝的“馋”。）呀，这是我们的午餐！“贝贝，你这只馋兔！”（结尾的惊呼饱含着对贝贝无限的爱，意味深长。）
【回访复查】
修改后的習作有了很大的提升。贝贝的确是一只“馋兔”——好吃懒做，最适合演懒羊羊的角色；贪吃美食，竟有勇气跳楼梯跑回家；善于偷吃，现在又在啃外婆买来的蔬菜……小动物的特点多么鲜明！文章详写“贪吃”，略写“可爱”，详略处理得当，有效地凸现了主题，不失为一篇佳作。
我可爱的“馋”贝贝
湖北荆门市五里中心小学四（3）班 张雄伟
贝贝是我养的一只小兔子。
我小时候，爷爷带我去荆门玩。经过宠物广场时，我便恳求爷爷给我买了一只兔子。回到家中，我便观察起这只小兔子来。它有两只长长的耳朵，耳朵里面是粉红色的；两只眼睛就像红宝石似的，晶莹透明；一个粉红的鼻子，下面是一张咧开的小嘴；浑身绒毛洁白如雪，仿佛没沾一点儿灰尘；脚掌摸起来软软的，很舒服。小白兔特别可爱，于是我对它说：“小白兔，我叫你贝贝，好不好？”贝贝像听懂了我的话，在笼子里跳来跳去。然后我把它从笼子里放出来，让它自己活动活动。就这样，一天天过去，贝贝与我成了“铁哥们儿”。我一回家，它就会快速跑到我面前，依偎在我脚边，我也会俯下身子摸它那洁白的绒毛。
但是，贝贝太贪吃了！在兔子中，它可能是胃口最大的吧。要是让它在《喜羊羊与灰太狼》里演个角色，我看它演懒羊羊是再合适不过了。有一次，我和伙伴们玩，带上了贝贝。它平时不敢从楼梯上往下跳，于是我把它放在离我不远的楼梯上，就与伙伴们一起玩游戏了。后来，我发现贝贝不见了，回家找，才看到它正在吃美食。
这就是贝贝，让我又爱又恨的贝贝。
【名医诊疗】
习作写出了小兔子的可爱，的确让人喜欢。但读过之后，总觉得“馋”的主题还不够突出。首先从篇幅上看，习作从两大方面来写，一是写外形可爱，二是写小白兔的“馋”。重点在“馋”，可文中“馋”的篇幅反而小于“可爱”的篇幅，详略不当，淡化了“馋”。“馋”是文章的重点，应该运用具体的事例，或进行细致的描写，来反映小白兔的“馋”。可文中只是平铺直叙、蜻蜓点水似的描写，根本不能给人留下深刻的印象。
【对症下药】
怎样写出动物的特点？一是要有具体的事例，用事实反映动物的某一特点；二是要细致描写，抓住动物的外形、行动、生活习性等，有选择、有重点、有条理地加以描摹；三是融入情感，把自己的喜爱之情融合在字里行间，让读者也感受到浓浓的情意。
以本篇作文为例，有以下几点建议：一是精简外形描写，详写“馋”的事例，以突出重点；二是细致描写贝贝贪吃的样子、眼神等，让读者实实在在“看”到小白兔的“馋”；三是可以运用对比的手法突出贪吃，如贝贝平时不敢跳楼梯，但为了吃美食竟跳楼梯跑回了家；四是可以运用抒情的手法，直接对贝贝抒发疼爱、无奈之情，以增强文章的感染力。这样，“四”管齐下，相信贝贝“馋”的特点就会显现出来。
【康复出院】
贝贝，你这只“馋兔”
湖北荆门市五里中心小学四（3）班 张雄伟
贝贝是我养的一只小兔子。
我小时候，爷爷带我去荆门玩。经过宠物广场，我便恳求爷爷给我买了一只小兔子。回到家中，我便观察起这只兔子来——它有一对长长的耳朵，红宝石般的眼睛晶莹透亮，粉红的鼻子下是一张三瓣嘴，浑身绒毛洁白如雪，脚掌摸起来软软的，很舒服。（细致描写贝贝的外形，突出小白兔的可爱。）呵，小兔子真可爱！于是我对它说：“小白兔，我叫你贝贝好不好？以后你就是我的宝贝了。”贝贝好像听懂了似的，在笼子里高兴地跳来跳去。（用行动表现出对小白兔的喜爱。）
渐渐地，贝贝与我成为了“铁哥们儿”。我一回家，它就快速跑到我面前，依偎在我脚边。我也会俯下身子抚摸它那洁白的绒毛……（“铁哥们儿”表现了小白兔与作者的亲密关系。）但是，可爱归可爱，它有一点不好，就是太贪吃了！（过渡句写得非常好，使上下文衔接得特别自然。）它在兔子界的贪吃度绝对五颗星！要是让它在《喜羊羊与灰太狼》里演个角色，懒羊羊非它莫属！（懒羊羊的爱好是睡懒觉、吃美食，用这一角色来突出小白兔贪吃的特点再好不过了！）
有一次，我和伙伴们去玩，也带上了贝贝。我怕贝贝乱跑就把它放在了离我不远的楼梯上，因为贝贝不敢从楼梯上往下跳，它以前从楼梯上摔下来过，心里留下了阴影。这样我就能与伙伴们一起放心地玩游戏了。（简叙平时不敢跳楼梯，为后文作铺垫。）正当我们玩得兴致勃勃的时候，我突然发现贝贝不见了！我焦急地到处寻找贝贝。空地，没有；小巷，没有；大门口，也没有。我心里嘀咕着：贝贝啊贝贝，你怎么不见了呢？心灰意冷的我只好垂头丧气地回家。一进厨房，我竟发现贝贝正开开心心地吃着它那美味食物。我的天啊！为了吃它竟然有勇气跳楼梯！（贝贝为了回家吃美食，竟然能克服昔日的怯懦，“勇敢”地跳下了楼梯！鲜明的对比有力地凸显了小白兔的“馋”。）我走到贝贝面前说：“贝贝，你太过分了！”贝贝用它那双茫然的眼睛望着我……唉，贝贝，你真是一只“馋兔”呀！（直抒情怀，表达既恨又爱难以名状的感情。）
这就是贝贝，让我又爱又恨的小家伙。看，贝贝又在啃外婆买来的蔬菜！（略写中进一步凸显贝贝的“馋”。）呀，这是我们的午餐！“贝贝，你这只馋兔！”（结尾的惊呼饱含着对贝贝无限的爱，意味深长。）
【回访复查】
修改后的習作有了很大的提升。贝贝的确是一只“馋兔”——好吃懒做，最适合演懒羊羊的角色；贪吃美食，竟有勇气跳楼梯跑回家；善于偷吃，现在又在啃外婆买来的蔬菜……小动物的特点多么鲜明！文章详写“贪吃”，略写“可爱”，详略处理得当，有效地凸现了主题，不失为一篇佳作。