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教师的“教”是为了学生的“学”，学生是学习的主人，学生的认识活动是是一个能动的过程，是主体依据已有的知识和经验，能动地建构起对客观世界的认识。因此，在教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度的发挥他们学习的主动性和积极性，使学生成为知识的发现者。小学数学教学中，教师应如何引导学生主动参与学习，我有以下几点体会。