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对一节课的数学教材研究可以做多套教材的比较研究,也可以做单一教材的研究.在比较研究中,可分纵向、横向比较研究.无论是做比较研究或单一教材的研究,都可以做纯文本研究,也可以对学生或教师进行测试或调查,做这一类实证研究.不难看出,不断提出问题和解决问题会让研究深入.
如何研究一节课的数学教材?——以“乘法分配律”的教材研究为例
【摘 要】
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对一节课的数学教材研究可以做多套教材的比较研究,也可以做单一教材的研究.在比较研究中,可分纵向、横向比较研究.无论是做比较研究或单一教材的研究,都可以做纯文本研究,也
【机 构】
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浙江省杭州市上城区教育学院
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2021年7期
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