【摘 要】
:
为了更好地适应形势发展,我国把英语作为一门必修课引进课堂。在教育制度改革中,小学英语作为基础课程,对于学生英语能力的培养起到重要作用,一直以来都是大家所关注的焦点,
论文部分内容阅读
为了更好地适应形势发展,我国把英语作为一门必修课引进课堂。在教育制度改革中,小学英语作为基础课程,对于学生英语能力的培养起到重要作用,一直以来都是大家所关注的焦点,尤其是对小学英语教学越来越重视,社会各界对小学英语的教学方法有了更加严格的要求。随着素质教育的全面推进,我们作为老师在教学过程中,对小学英语的教学已经不能再用传统的教学模式,而是应拒绝枯燥乏味的知识讲解,结合学生能力,结合生活情景将英语学以致用,从而达到真正会用的教学目标。
In order to better adapt to the development of the situation, our country introduces English as a compulsory course into the classroom. In the reform of the educational system, primary English as a basic course plays an important role in cultivating students’ English proficiency. It has always been the focus of attention of all people. In particular, primary English is more and more emphasized on primary English teaching. Teaching methods have more stringent requirements. With the all-around promotion of quality education, we as teachers in the teaching process, the teaching of primary English can no longer use the traditional teaching model, but should refuse tedious knowledge to explain, combined with the ability of students, combined with the life scenarios will be English To use, so as to achieve the real teaching objectives will be used.
其他文献
在现代教育理念中,情感教育尤为重要。打开学生的心门,唤醒学生的自豪感、自信心,让学生体会到语文学习的快乐,感悟到文本中细腻的情感,引发学生的共鸣,从而激发其探究的欲望,并最终转化为内在的力量。在小学语文教学中,找到更合适的情感教育的方式,将情感教育渗透到教学的每一个环节,既丰富学生的情感,也能激发学生的非智力因素。这样不但促进学生的健康成长,还能提高语文教学质量,为终身学习打下基础。 一、优化情
语文课堂,经历了一次又一次的改变、整合、重塑,如今,她又与高效并肩而行,无论怎样改变,也改变不了语文的本色。作为语文教师,在新的时代里,在课程改革的浪潮中,要如何保持语文的本色美呢?我想应该具有以下三要素。 一、发掘语文的语言文字美 语文即语言文字,语言文字的集合便是文本。中国的文字是无数个精灵,看似方正,但组合起来却个个灵动美妙。 1.发掘文字的内涵美。值得一提的当属我国的短语,它虽短短的
《语文课程标准》提倡“自主、合作、探究”的学习方式,在充分尊重学生认知能力的基础上,将学生的主体地位落到实处。而在阅读教学中,很多教师却因为这一理念完全将“讲授”抛之脑后,该讲的不敢讲,要讲的不会讲,生怕“一讲”就会背上牵制学生思维的包袱。这样就导致很多学生对知识根本就没有读懂、读透,就忙着自主探究,其效益也就可想而知了。因此,在阅读教学中,教师要以学生的认知为起点,精心选择适切的内容,通过艺术化
在语文课堂上,教师不能曲解新课改的含义,只一味追求课堂的热闹,而忽略了课堂的实效,忽视语文课堂的本色,这样的课堂显然不是我们追求的课堂。语文课堂的教学,应该是充满文化气息、原汁原味的课堂,在设计教学的过程中要注重语文教学的本色回归,让课堂教学真正体现出语文学科的特色,打造有滋味的语文课堂。教师要引导学生从文本的细微之处入手,深入文本充分体会,仔细咀嚼,激活学生的思维,让学生真正爱上阅读,爱上语文课
游戏教学法是指在教学中尽可能地采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩。游戏教学法不仅使学生学习了知识,更重要的是培养了兴趣。因此采用游戏与实践相结合的教学方式吸引学生的注意力,并积极、有意识地培养他们注意自己不感兴趣的东西,发展他们的有意注意,可谓是提高数学课堂成效的重要环节。 小学低年级学生生性
情感教育对小学语文教学起着非常重要的作用,如:可以让学生与文章产生共鸣、启发学生的情感、健全学生的人格,等等。所以,在进行语文教学的过程中,教师一定要合理实施情感教育,以提升小学语文教学的实效。 一、情感教育在小学语文教学中的作用 1.可以促进学生的身心发展 众所周知,语文课程内容具有较强的人文性,其主要体现在注重学生的个性发展、健全并完善学生的人格,同时还可以提升学生的综合素养。而情感教育
随着新课程改革的深入,素质教育更加注重“以人为本”,而“以人为本”即更加看重“以学生为中心”.数学的教学活动中,尤其应该要以学生为中心,让学生体验每个教学过程,注重学
摘 要:根据美国缅因州的国家训练实验室提出的“学习金字塔”理论,学习效果在30%以下的学习方式都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习。如今的课堂教学追求团队学习、主动学习、参与式学习,若教师在教学中以任务驱动的方式,激发学生数学学习的心理内驱力,从而发挥学生的主观能动性,会有较好的学习效果。 关键词:任务驱动 主动参与 有效学习 任务驱动是一种建立
伴随着新课改步伐的不断深入,学校教学也面临着更加严峻的考验,主要体现在对教学手段的创新与改进上。当今社会是网络信息化的社会,信息技术在很多领域已经得到广泛应用,为了紧跟新课改的步伐,小学数学教学也充分利用了信息化技术辅助教学,实现教学效果的提升。因而,在教学信息化的今天,教师将小学数学教学与信息技术进行整合具有很大的现实意义。 一、小学数学教学与信息技术整合分析 伴随着信息技术的不断发展与应用