论文部分内容阅读
多元化的教学模式
【出 处】
：
北京教育(普教版)
【发表日期】
：
2003年10期
其他文献
随着时代的发展和新课程改革的广泛深入,社会对教师的专业化素质要求越来越高,教育管理部门也增加了关于教师必备的条件标准与素质要求的规定.许多教师都认识到了这样一个问
在课程改革实施的过程中,广大一线教师通过学习、培训,已经掌握了一些课程改革理念和教学理念,这些理念都会在教学的主渠道-课堂教学中体现出来.因此,课改课就成为新的教学理
北京市癌云县第二小学的前身-密云白檀书院,始建于明朝,重建于清朝道光十四年.公元1834年.新中国成立的1949年.更名为“密云师范附属小学”,1956年,更名为“密云县第二小学”
秋风送爽的9月,海淀区委教育工委和海淀区教委在北京大学附属中学隆重召开了“张思明教育思想研讨会”.张思明是北京市数学特级教师,享受国务院特殊津贴专家,现任北京大学附
在美国的教育监督机制中,社区教育委员会担当着举足轻重的角色.在一个社区中,通常按照小学、初中、高中组成对应的社区教育委员会.委员会内设置主席、副主席、教师代表、家长
随着我国经济、社会的发展和时代的进步,人们渐渐摒弃了陈旧的经济观念和理财方式,不再把多余的钱都藏在家中或存入银行,而是接受了新的经济观念和理财方式,崇尚“能挣会花”
本文作者结合工程实例,主要就多层建筑框架结构设计中采用预应力技术实现不同层、不同方向大跨度、大柱网的结构形式的安全可行性.
这是一节新课程实验的示范公开课,整节课教师说的最多的一句话就是:“选择你最喜欢的方式来学.”读课文,你愿意以什么样的方式读就以什么方式读!可以大声朗读,也可以不出声默