【摘 要】
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在英语教学行为过程中,教、学、做是一个有机的整体,教不再是教师的行为,学也不再是学生的行为,教和学都要为学生的做而考虑,而学生的做也要服务于教与学,最终让学生在做的过
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在英语教学行为过程中,教、学、做是一个有机的整体,教不再是教师的行为,学也不再是学生的行为,教和学都要为学生的做而考虑,而学生的做也要服务于教与学,最终让学生在做的过程中学习到新的知识和技能.rn一、让“做”服务于教rn1.做中导入新课.以学生为主体是素质教育永恒的主题,在初中英语的教学中,我们也要充分体现学生的主体地位,这样才能充分地激发学生的参与度和积极性.让学生在“做”的过程中,慢慢进入对课堂知识学习.比如在中考专题复习的过程中,我们可以让学生先进行预复习,在做的过程中找出自己预先复习过程中存在的问题,然后我们再根据学生中存在的问题,引入复习的主题和主要任务,这样的教才是真正的以学定教.
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