【摘 要】
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荷兰数学教育家费赖登塔尔曾说：“学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”创造教育是现代教育的显著标志，培养学生的创新意识和创造能力是现代教育的出发点和归宿。 课堂是教学的主阵地，教师必须牢固树立以学生为主体的教育思想，有效合理地组织学习活动，调动学生原有的知识和经
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荷兰数学教育家费赖登塔尔曾说：“学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”创造教育是现代教育的显著标志，培养学生的创新意识和创造能力是现代教育的出发点和归宿。
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