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遗忘是人类客观存在的特性,我们不能去改变他,但是只要合理的利用遗忘规律,就能在我们的学习中事半功倍.对于我们教师,如何帮助学生和遗忘作斗争,加强对已学知识的复习巩固,成为摆在我们面前的一道难题.如何引导学生通过观察、讨论、动手、概括等一系列教学途径和手段,激发他们积极探索的兴趣和热情,教给他们整理知识的方法,让学生在教师的点拨指导下,提高整理复习的有效性.