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摘
论小学语文教学中学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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摘要在这个信息化时代，知识已经成为人们作为生存手段的一个必备条件之一，就要求人们的知识水平能够有一定的高度。所以在新课改的要求之下，高中语文自主教学的创新性提高也成为了现在教学课堂上需要突破的挑战之一。首先提高学生语文教学课堂上自主学习能力教学也是培养学生语文学科全方面协调发展的一个重要途径，因为学生的自主学习能力加强之后，学生自身学习兴趣也就会得到大幅度的提升。叶圣陶先生就曾说过“不教学生预习，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
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摘 要画数学可以以生动形象的形式表达复杂的、抽象的数学知识，促进思维可视化。教师通过画学科思维导图，使学科知识可视化;通过画知识林，是教材分析可视化;学生通过画心中的数学，使认知可视化。 关键词画数学;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0177-01 画数学是指通过视觉表征手段，以图形、图像等生动形象的形式表达原本复杂的、枯燥的、抽象的
摘 要 “数学是思维的体操”，从这句话中我们也能够看到数学思维对学生的重要性。随着教育改革的深入发展，现今的教学已经从原来的知识传授过渡到了注重学生多方面发展的新局面，培养学生的数学思维，促使他们思维获得发展，已经成为了当前小学数学教学的重要工作。本文从实际出发，结合本人的一些思考，谈一谈小学生数学思维发展的有效途径。 关键词 小学生;数学教学;数学思维;有效途径 中图分类号：G622 文献标
摘 要数学和生活中有着很强地联系，能够为生活创造很多的价值和利益。学习数学，能够充分开拓小学生们的思维、培养同学们解决问题的能力，帮助学生解决生活问题。 关键词小学三年级;数学教学;解决问题能力;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0138-01 三年级是小学时期数学学习的一个转折点，学生在低年级时面临的是简单的一步运算，而进入三年级则开
摘 要目前中学历史课堂教学普遍重视史料教学，并培养学生对史料研读的兴趣，提高学生的史论结合、论从史出的学习能力。在史料教学中往往缺乏对不同史料的合理选择，主题不够突出，内容不够精炼，针对性不够强。如何选好史料，开展合作讨论，形成科学的学习方法，体验“做史家”的快乐，进一步构建一种历史学习的历史素养，已成为中学历史教学的新课题。 关键词史科研读;历史素养;教学策略 中图分类号：G632 文献标识
摘要伴之素质教育革新的持续深化，教育相关部门对小学语文教育设定了新要求和标准，从之前要求小学生能够掌握语文基础字词知识的基础上进一步要求其要具备一定的文本阅读才能提升文学审美修养。目前，在小学语文教学中新兴的情境教学法在阅读课程上取了可观的效果。笔者就该话题进行了讨论，提出了几条情境教学法在小学语文阅读教学中的应用建议。 关键词情境教学;小学语文;阅读教学;应用 中图分类号：G622 文献标识
摘 要翻转课堂教学最早兴起于美国，在国内是最近几年才兴起和发展的一种新的教学模式。翻转课堂从根本上改变了学生的角色，从被动地接受到主动地去探索，能使学生养成一个终身学习的好习惯。 关键词翻转课堂;初中物理;导学案;教学模式 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0072-01 金秋十月，小课题“翻转课堂在初中物理教学中的应用实践研究”成功立项。为
摘 要伴随社会的稳定发展，为了保障生态环境的稳定发展，我国对环境保护越来越重视。其中小学生作为国家未来的建设者，要想高效培养学生的环境保护意识，需要合理地将环保理念渗透到小学科学教学当中，促使学生在学习知识的过程中自身环境意识能够得到加强。基于此，本文分析在小学科学教学渗透环境意识的重要性，并阐述了相关渗透策略，笔者根据自身经验提出相应的建议。 关键词小学科学;环境意识;教学效率;知识 中图分
摘 要“主问题”在小学数学教师的教学过程中起着重要的作用，可以从总体上引起学生兴趣，给予学生一定的思考空间，引起学生的积极性和自主探究的欲望。课堂教学围绕设定的“主问题”展开，可以有效促进学生自主建构，引领学生触摸数学知识的本质，掌握数学学习的方法，感受数学学科的魅力。 关键词小学数学课堂教学;主问题 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0089
摘 要随着新课程改革的不断推进，在当前课程教育中，教师一定要以提高学生核心素养为主来开展相关的教学活动。在数学教学课堂中，教师应当对传统课堂教学模式和课堂教学理念进行积极有效的改革，以提高学生数学核心素养为主来开展相关的教学活动。教师在进行函数单调性的教学中，应当明确对学生核心素养培育的教学目标，从而有效地提高课堂教学的有效性。 关键词数学核心素养;函数的单调性;教学研究 中图分类号：G622