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本文尝试对现有的网络资源,信息技术与物理教学的整合方式进行分析,并尝试进行新的探究,找到一种实用、有效的关于教育教学资源应用的新模式.不断总结,不断完善,找到具体的操作流程和方式,优化并规范出一个全新的、科学的、行之有效的网络环境下普通高中物理科教学资源应用模式.
分散预习,集中研讨,个体回顾——高中物理建构式网络教学应用模式
【摘 要】
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本文尝试对现有的网络资源,信息技术与物理教学的整合方式进行分析,并尝试进行新的探究,找到一种实用、有效的关于教育教学资源应用的新模式.不断总结,不断完善,找到具体的操
【机 构】
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广东省佛山市顺德区杏坛中学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2011年2期
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