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高职院校劳动教育与专业教学融合实施，应注重劳动教育的实践特色与专业教学的实践环节相结合，开展“劳—技融合”教育。帮学课堂是“劳—技融合”教育的前提，“实践”是“劳—技融合”教育的基石，“互助”是“劳—技融合”教育的支撑，“坚持”使“劳—技融合”成为习惯。
高职院校劳动教育与专业教学融合模式探索
【摘 要】
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高职院校劳动教育与专业教学融合实施，应注重劳动教育的实践特色与专业教学的实践环节相结合，开展“劳—技融合”教育。帮学课堂是“劳—技融合”教育的前提，“实践”是“劳—技融合”教育的基石，“互助”是“劳—技融合”教育的支撑，“坚持”使“劳—技融合”成为习惯。
【机 构】
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甘肃交通职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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甘肃省教育厅高等学校创新基金项目（2021A-281）；
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