论文部分内容阅读
多校区办学的最大问题就是如何实现人才、资源、制度等资源配置的一致性。学校尝试按照＂全员、全过程、全要素＂的全面质量管理视角,构建＂统一共享＂的学校治理标准。学校治理结构是现代学校管理的突出标志。为提升办学水平,提高教育质量,每一所学校的管理者都需要在治理结构方面下功夫。重庆市巴南区界石镇中心小学,具有一校三区的办学格局。新的办学规模和模式,