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初中数学知识的巩固离不开做题环节，但大量地做题不如有针对性地做题，按部就班的做题不如巧妙做题。针对初中生在做数学题目中存在盲目性、错误频发、效率不高的现象，教师需指导学生进行有针对性地做题，结合学生在做题方面出现的各种情况，组织学生进行反思和总结，教授给他们有效的做题方法和技巧，帮助他们精准做题，找准方向，重点提升他们的薄弱环节，改变他们只关注数量而不关注质量的现象，逐步提高他们的数学水平。