【摘 要】
:
目前独立学院越来越快地发展起来,并且逐步走向独立.图书馆,是独立学院发展中的硬件条件,而其中的馆藏建设是尤为重要的环节.从馆藏采购、网络馆藏、特色馆藏三个方面进行研
【机 构】
:
吉林师范大学,图书馆,吉林,四平,136000吉林师范大学,博达学院,吉林,四平,136000;
论文部分内容阅读
目前独立学院越来越快地发展起来,并且逐步走向独立.图书馆,是独立学院发展中的硬件条件,而其中的馆藏建设是尤为重要的环节.从馆藏采购、网络馆藏、特色馆藏三个方面进行研究,从而探索馆藏建设的深层次发展之路.
其他文献
对于初中生来说,作业与课堂教学一样,都属于学习活动,都担负着开发学生智力的重任.对初中数学作业研究发现,在作业设计方面,传统的教学存在着诸多的问题,如作业内容不合理、作业题型不新颖、作业的针对性不强等.这些因素都是阻碍学生发展的绊脚石.教师要设计有效的初中数学作业,调动学生的学习兴趣,引导学生对数学知识进行主动探究,从而提高初中数学教学效果. 一、精炼作业内容 作业为学生提供了练习和巩固的机会
现代化信息的快速发展,计算机、复印机等现代化设备在图书馆大量的应用带来了方便快捷的同时,图书馆的环境及馆员的身体也受到了一定程度的影响。图书馆的上级管理部门和图书
摘要:问题驱动式教学是在现代教育和教学理论指导下形成的一种新的教学模式.本文主要讨论问题驱动的三种教学方法,并进一步展开了具体的论述,对问题驱动教学模式的发展提供了具体的可行性依据. 关键词:问题驱动中学数学教学 随着社会的发展,中学数学教学越来越受到社会的高度重视.因此,问题驱动教学模式已经广泛应用于中学数学教学中.在新课程背景下,教师要更新教学观念,创新教学方式,优化教学过程,激发学生学习
法拉第年轻时在一家店铺做学徒,他始终对化学很感兴趣,但却难有机会得到老师的当面指导.一天,他偶然得到四张票,可以去听化学教授戴维的讲授.他走进了课堂,整整4个晚上,屏息
适应经济社会发展和科学技术进步对人才的要求,培养高质量的高技能应用型人才,关键是要正确认识和处理“三个关系”,构建“以培养就业能力为龙头,以专业知识为依托,以德育特
随着时代的发展和科技的进步,计算机在人们的生活中逐渐普及,网络技术在人们的生活和学习中的应用越来越广泛.计算机辅助教学在初中数学教学中的应用,有利于突破教学难点,强化教学重点,激发学生的学习兴趣,提高学生的数学素养. 一、趣味导入,激发学生的学习兴趣 兴趣是学生学习的基础.在对学习内容有兴趣的基础上,学生才能愉悦地畅游在知识的海洋中,而抽象、难以理解的初中数学知识,往往很难引起学生的学习兴趣.
你在解题出现错误时会怎么做?下面跟著陈旻同学看一看他的做法吧。 昨天我们学习有理数的除法,老师先让我们把除法的运算法则回顾了一下,除以一个非零数等于乘以这个数的倒数,接下来的计算与有理数的乘法一样,同号得正,异号得负,老师讲完后让我在黑板上做题。 本文为全
要想让学生轻松应对物理中考,教师必须把新的教学理念转变为课堂教学行为,不能只注重知识的传授,更重要的是教给学生学习方法和科学探究方法.同时,要依据物理课程标准的要求,注意不同知识的不同要求,如了解、理解、掌握,针对不同知识制订不同的复习策略. 一、抓住基础,注重能力 中考试题中的基础知识、基本概念的考查比例较大,也是中考的重点.但对基础知识的考查形式发生了变化,摒弃了考查死知识的做法,要求学生
王晓利 北京教育学院丰台分院教师,北京师范大学教育学部在读博士,专注于学校发展、学生成长发展的过程规律研究,主要成果有:《教师是这样发展的》《想明白、做明白——学校问题改进的方案设计》。 我们都知道,花是靠根来吸收水分的,仅把水洒在花上,并不能使花长久美丽。浇花,不浇在根上,就等于没浇。同理,育人,不育在心上,就等于没育。 作为教育工作者,我们对学生培养的目标,是期望其言谈举止符合学校、社会
作为有效课堂的指路灯,科学化、合理化的教学目标设立要求教师在教学中尽可能做到将理论知识紧密联系生活实践,以适应当代学生的学习需求.作为新课改下的产物,有效课堂的构建,不仅是优化数学课堂的助推器,还是创造精彩课堂的调味剂.有效课堂的核心就是高效的教学效益,而这个目标的实现和完成,需要数学教师在教学实践中,以学生学习和发展的需要为参考,以完成教学目标和内容为依据,帮助学生在学会数学知识的同时,掌握学习