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一、习作的困难5～6年级的习作要求中有一条:“能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实.”其中,“内容具体”对相当一部分学生来说难度很大.张化万老师认为,学生写不好作文,其实并不是学生没有生活,没有内容可写,而是下面的情况制约了他们的习作.我们常说“巧妇难为无米之炊”.其实不然,有些学生习作缺乏倾吐的激情与表达的需要,积极性不高,再加上孩子们长期缺乏习作成功愉悦的刺激.他们认为写作不是自己成长中应该完成的事,纯粹是老师要自己做的作业,不乐意做,变成“有米而懒于炊”.学生不缺乏生活,缺乏发现美的眼睛,无法将生活内容细化分层,常常变成:“事情是有的,但是写不长.”如何解决?