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<正>"过程教育"是旨在满足学生全面、和谐发展的需要,关注数学结果的形成、应用的过程和获得数学结果(或解决问题)之后的反思过程的育人活动.尽管实现全面、和谐的教学目标需要关注"过程",但关注"过程"也不意味着可以轻视"结果".因此,"过程教育"的基本要求是教学内容全面、认知过程完整、教学方法和谐.但调研发现大多数教师的课堂教学不符合"过程教育"要求.基于"过程教育"的浙教版《义务教育教科书·数学》八年级上