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高中数学综合性、整体性明显，抽象程度较高，逻辑性较强，不仅仅需要学生认真听讲，还需要学生的积极参与、交流互动，问和答就是最好的教学方式选择。本文简要分析了高中数学问答式教学的功能、问答教学策略以及三大类具体的问答类型，以期提高教学水平和效率。
谈高中数学“问答”教学
【摘 要】
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高中数学综合性、整体性明显，抽象程度较高，逻辑性较强，不仅仅需要学生认真听讲，还需要学生的积极参与、交流互动，问和答就是最好的教学方式选择。本文简要分析了高中数学问答式教
【机 构】
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岫岩满族自治县第三高级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年4期
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