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在我国信息技术教育迅速发展、又有许多问题需要解决的背景下,调查和分析阻碍信息技术课程开展的因素,以期在今后的教育过程中能规避某些问题,显得十分重要.为此,通过对黑龙江省实验中学高一、高二学生中随机抽取200人进行的问卷调查结果的统计分析,将阻碍信息技术课程实施的因素归纳为以下四个方面:对新学习方式的排斥、与实际需求脱节、“非主流”地位的影响、课堂设计及教学模式方面的不足,并在此基础上提出了思考和建议.