【摘 要】
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一位母亲批评自己上六年级的儿子佳良说,“你太懒了,看,在劳动方面你没得几朵小红花。”佳良对妈妈说:“我明天早晨就上学校做值日,您看我懒不懒。”第二天,他老早就起床,赶
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一位母亲批评自己上六年级的儿子佳良说,“你太懒了,看,在劳动方面你没得几朵小红花。”佳良对妈妈说:“我明天早晨就上学校做值日,您看我懒不懒。”第二天,他老早就起床,赶到学校扫地。正好有一个得劳动小红花最多的女孩也来了,他们就一起干活。干着干着,那女孩对佳良说:“你这么早来,不就是为了得一朵小红花吗?”“我就不是!再说我怎么得也追不上你呀!瞧你得的小红花都一大串了。”佳良几句话就把那女孩气哭了。老师得知后批评佳良,还勒令他写检
其他文献
【摘要】传统的教师“满堂灌”讲解课文的教法，使学生的主体性和主动性都得不到体现。很多学生已经养成了很强的依赖性，遇到问题，总要等着别人来解决，学习上缺乏主动性。现代社会是科学技术迅猛发展的信息化社会，要求个体能主动地摄取最有用的信息，要求人们有独立思维能力，为此，教师在课堂教学中如何鼓励学生自我探究，努力提高学生自主学习的能力显得极为迫切。本文笔者就这一问题进行了一些初步的探讨和尝试。 【关键词
2001年5月，旅居美国的李汝宽先生专程来北京，将一副珍藏多年的红漆戗金八宝纹经板捐献给北京故宫博物院。
【摘要】初中数学新课标指出，“要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”怎样关注？课堂是师生互动和交流的双向过程，语言就是关注的手段之一。本文正基于此，从更具趣味、更具情感、更加激励三个角度对数学课堂教学语言的锤炼阐述了自己的看法。 【关键词】教学语言 数学课堂 迷人 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】20
新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，其间充满悬疑和不确定性。经常会出现突如其来的意外，这种意外是学生自主探究学习的自然生成，也是教学智慧产生的最佳情境，是课堂中最灵动的教学资源。我们必须独具慧眼，善于捕捉充满智慧的“灵光一现”并即时纳入于临场设计，巧妙运用于教学活动之中，使课堂教学走向睿智。让课堂在意外中生成精彩，在灵动中生成智慧。 一.顺水推舟 及时引导反馈 推进动态生成 课堂不是简单的
一预习反馈,摘录积累师:今天我们学习一篇新课文。(板书课题)《读碑》是著名作家刘成章写的一篇美文,像这样的美文,我们要特别注意积累语言,摘录就是一种很好的方法。课前我
【摘要】随着中学语文教改的深入，中学语文教学应当注重学生的美感教育，这是时代对语文教学提出的要求，也是语文教学自身发展产生的需要。未来社会需要美育，语文教学应该注重审美教育，应关注学生情感的丰富和发展，塑造学生的美好心灵，培养学生自觉的审美意识和崇高的审美情趣，以及审美感知和审美创造的能力。本文试图从语文教学与美育的关系和美育对语文教学的影响等方面论述如何在语文教学中进行美育的命题。 【关键词】
教学是一种很难的创造性工作，要引导学生的学习动机，激发学生的内在学习动力，需要教师在课堂上提高自己的教学效率，教师在课堂上充分发挥引导作用，运用丰富的知识与现代化的教育手段，通过改变教学方式，变换教学方法，全方位激发学生学习语文的积极性。目前，影响语文教学效率主要有以下几个方面：首先，教师在课堂上没有跟学生进行有效的讨论。在课堂上，师生互动是提高教学效率的重要方法，很多教师在课前没有准备好，在课堂
北京大学教授郑也夫认为,在中国受过12年中小学教育的人,即使进入哈佛、耶鲁等世界名校也不会获诺贝尔奖,因为12年的中小学教育把人修理得已没有了想象力和创造力,只是一个考
法海寺位于甘肃通渭县襄南乡东南部,建于唐大足元年(701年)。其建筑十分堂皇,外有围墙山门,内有殿、堂、阁、祠、钟楼、戏楼、僧房等,院内古树参天,周围绿树成荫,曲径通幽。
少了一个字!教科书中,惯性是这样定义的:“物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.”(经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过,义务教育课程标准实验教科书,8年级物理第101