【摘 要】
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目的：研究提高护生对于人文素质培养认知度具体方法以及效果。方法：选取本院自2014年6月~2015年7月间实习入职的护生64名,对其进行随机分组,分为对照组和观察组,32名/组,对照组
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目的：研究提高护生对于人文素质培养认知度具体方法以及效果。方法：选取本院自2014年6月~2015年7月间实习入职的护生64名,对其进行随机分组,分为对照组和观察组,32名/组,对照组采用常规方法进行教学,观察组开设人文素质培养认知度课程,对比分析两组护生的护理满意度以及人文素质培养考核结果。结果：经本院分组研究,观察组护生患者满意度明显高于对照组（P〈0.05）,具有统计学意义。观察组人文素质评价考核分数等显著优于对照组（P〈0.05）,具有统计学意义。结论：通过提升护生的人文素质,可以有效提升护生的护
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