【摘 要】
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有的学生说数学枯燥无味;有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度反差如此之大?究其原因——兴趣!兴趣是学生渴求获得知识意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动
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有的学生说数学枯燥无味;有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度反差如此之大?究其原因——兴趣!兴趣是学生渴求获得知识意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动力。
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