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[摘 要]以联接照明电路、加工工艺榔头为例，介绍了高职“三工”（电工、钳工、车工）实践教学的内容，阐述了非工科专业进行“三工”实训的目的和必要性。
[关键词]电工钳工车工 实训教学
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）34-0091-01
高职教育中的实践教学对于学生掌握专业知识、提高实践能力、形成工程意识十分重要，是高职教育教学过程中的重要环节。目前高职院校中工科专业都进行了电工、金工等工科实训，但非工科专业的学生进行工科实训的比较少。我院经过对非工科专业毕业生跟踪调查，发现大部分毕业生工程素质较差，在工作上或日常生活中碰到诸如灯管损坏、管接头漏水等问题时往往愁眉苦脸、束手无策。为此，我院改革人才培养模式，决定从2013级起，全院新生开展“三工”（电工、钳工、车工）实训。
一、“三工”实训目的
为了让学生掌握必要的“三工”（ 电工、钳工、车工）技能，提高动手能力和解决问题的能力，更好地适应社会对人才多种技能的需要以及日常生活需要，提高全院学生就业竞争力和适应能力，全面提升学生综合素质，让全院学生成为身怀多种技能、适应能力强的高技能应用型人才。
二、“三工”实训内容
（一）电工实训内容
1.安全用电常识，交流电、直流电的概念，万用表、电笔等常用电工工具的使用。
2.了解双联开关、单开关的作用，了解变压器、空气开关等电器件的作用。
3.两段导线连接实训，家庭照明灯管的更换。
4.了解插座的结构和作用，并用导线联接成回路。
5.按下图用导线将灯泡、双联开关、单开关连接起来。
（二）钳工实训内容
1.识读简单的工程图纸。
2.了解钳工主要工作内容，了解锉刀、手工钢锯、活动扳手、手锤、台虎钳、台钻的基本使用方法。
3.掌握手工钢锯锯片的正确安装方法，掌握划线、锉削、锯削、钻孔、攻丝等钳工工艺基本加工技能。
4.掌握钢直尺、游标卡尺等量具的使用方法。
5.掌握水管接头安装方法；按下图动手制作一个工艺锤头。
（三）车工实训内容
1.了解车工安全操作技术，掌握车床的加工工艺范围和车床基本操作。
2.掌握零件外圆和端面的车削方法，掌握在车床上钻孔方法。
3.掌握游標卡尺的使用和读数方法。
4.按下图动手车削一个工艺锤手柄。
三、“三工”实训安排
每期实训约100名学生，实训时将学生分为3个组：A组（约34人）、B组（约33人）、C组（约33人）。每期实训一周，理论培训2天，实践操作3天。理论培训时实训学生一起参加，实践操作时分组行实训。
四、“三工”实训效果
按照学院教学安排，学院13级新生全部进行了“三工”实训。实训学生纷纷表示：通过动手接电路，制作工艺小榔头，车制手柄轴，对三工技能有了较深的感性认知；认识到再简单的一个项目，也必须付出辛勤的劳动，按工艺要求一步一步动手才能完成；同时深刻体会到做任何一件事，都要有耐心和信心，要细心，来不得半点马虎，对生活态度有了一个全新的认识，“三工”实训真是受益匪浅！感谢学院提供这么好的实训机会！
五、结语
高职教育重视职业技能培养，而职业技能并不是孤立的，它们之间往往是相互依存、相互促进的。学院对非工科学生进行“三工”实训，收到了良好的教学效果，这也是我院在实践教学改革中的有益探索，具有一定的借鉴意义。
参考文献
[1] 赵树忠.金属工艺实训指导.科学出版社.2010年.
[2] 孙秀华.电工技能实训教程.北京交通大学出版社.2010年.
[3] 王伟麟，赵宏平.高等职业技能操作与实训教材：钳工.化学工业出版社. 2005年.
[关键词]电工钳工车工 实训教学
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）34-0091-01
高职教育中的实践教学对于学生掌握专业知识、提高实践能力、形成工程意识十分重要，是高职教育教学过程中的重要环节。目前高职院校中工科专业都进行了电工、金工等工科实训，但非工科专业的学生进行工科实训的比较少。我院经过对非工科专业毕业生跟踪调查，发现大部分毕业生工程素质较差，在工作上或日常生活中碰到诸如灯管损坏、管接头漏水等问题时往往愁眉苦脸、束手无策。为此，我院改革人才培养模式，决定从2013级起，全院新生开展“三工”（电工、钳工、车工）实训。
一、“三工”实训目的
为了让学生掌握必要的“三工”（ 电工、钳工、车工）技能，提高动手能力和解决问题的能力，更好地适应社会对人才多种技能的需要以及日常生活需要，提高全院学生就业竞争力和适应能力，全面提升学生综合素质，让全院学生成为身怀多种技能、适应能力强的高技能应用型人才。
二、“三工”实训内容
（一）电工实训内容
1.安全用电常识，交流电、直流电的概念，万用表、电笔等常用电工工具的使用。
2.了解双联开关、单开关的作用，了解变压器、空气开关等电器件的作用。
3.两段导线连接实训，家庭照明灯管的更换。
4.了解插座的结构和作用，并用导线联接成回路。
5.按下图用导线将灯泡、双联开关、单开关连接起来。
（二）钳工实训内容
1.识读简单的工程图纸。
2.了解钳工主要工作内容，了解锉刀、手工钢锯、活动扳手、手锤、台虎钳、台钻的基本使用方法。
3.掌握手工钢锯锯片的正确安装方法，掌握划线、锉削、锯削、钻孔、攻丝等钳工工艺基本加工技能。
4.掌握钢直尺、游标卡尺等量具的使用方法。
5.掌握水管接头安装方法；按下图动手制作一个工艺锤头。
（三）车工实训内容
1.了解车工安全操作技术，掌握车床的加工工艺范围和车床基本操作。
2.掌握零件外圆和端面的车削方法，掌握在车床上钻孔方法。
3.掌握游標卡尺的使用和读数方法。
4.按下图动手车削一个工艺锤手柄。
三、“三工”实训安排
每期实训约100名学生，实训时将学生分为3个组：A组（约34人）、B组（约33人）、C组（约33人）。每期实训一周，理论培训2天，实践操作3天。理论培训时实训学生一起参加，实践操作时分组行实训。
四、“三工”实训效果
按照学院教学安排，学院13级新生全部进行了“三工”实训。实训学生纷纷表示：通过动手接电路，制作工艺小榔头，车制手柄轴，对三工技能有了较深的感性认知；认识到再简单的一个项目，也必须付出辛勤的劳动，按工艺要求一步一步动手才能完成；同时深刻体会到做任何一件事，都要有耐心和信心，要细心，来不得半点马虎，对生活态度有了一个全新的认识，“三工”实训真是受益匪浅！感谢学院提供这么好的实训机会！
五、结语
高职教育重视职业技能培养，而职业技能并不是孤立的，它们之间往往是相互依存、相互促进的。学院对非工科学生进行“三工”实训，收到了良好的教学效果，这也是我院在实践教学改革中的有益探索，具有一定的借鉴意义。
参考文献
[1] 赵树忠.金属工艺实训指导.科学出版社.2010年.
[2] 孙秀华.电工技能实训教程.北京交通大学出版社.2010年.
[3] 王伟麟，赵宏平.高等职业技能操作与实训教材：钳工.化学工业出版社. 2005年.