【摘 要】
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有志者事竞成.文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》……古往今来,有多少不朽的业绩都成于逆境,砺志而弥坚,在奋进中达到升
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有志者事竞成.文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》……古往今来,有多少不朽的业绩都成于逆境,砺志而弥坚,在奋进中达到升华.这些事例,给予我们教育工作者以启发:小学生是新世纪祖国的希望,是科技时代的主人.要使他们成为合格的人才,我们从小就应该抓好他们的素质培养.当前独生子女越来越多,一方面孩子都成了掌上明珠,备受家长疼爱.因过分溺爱而承受不了挫折;另一方面家长的期望值过高,只重视成绩而忽视良好习惯的养成.因此,加强学生的挫折教育,是我们面临的新课题.
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