摘要：五育在学校教育工作中占有至关重要的地位。教育改革，呼唤五育工作的返璞归真;提高质量，更需要坚实的五育工作奠基。为深入贯彻落实立五树人根本任务，为加强学校五育工作向纵深发展，本文对学前教育开展五育教学的突进进行了探索，以供参考。
　　关键词：五育并举;幼儿教育;反思
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　学前教育是教育的首要和最重要的阶段。它的重要性不仅在于培养孩子的智力，为他提供基础知识，提高能源效率。更重要的是，为孩子的个性化教育打下基础，促进他们的身心发展，在未来形成良好的个人素质，从而健康成长。一个好人。
　　我已经工作一段时间了。多亏了同事们的帮助和他们徒劳的学习，我的工作变得非常有趣。学前教育有很多知识，还有很多工作要做。在未来，我会更加努力。我认真地想，归纳出以下几点：
　　一、“五育并举”提出的背景
　　辛亥革命胜利后，中国教育处于历史的转折点，缺乏明确的指导思想和新的教育目标。蔡元贝很清楚，教育是一个关系到国家根基的重要问题，继承和发展了资产阶级革命的教育经验，顺应时代潮流，积极探索资产阶级五定律理论，主张改变教育目标。清风教育部制定的”忠君，洪，尚公，尚武，尚武直”，是因为”忠君与共和国和宗教自由格格不入”“共和国教育的目的应是加强共和国教育的完整性”，对此作了详细的阐述，即军队国民教育、功利主义教育和公民教育、世界观教育和美育教育五个方面，把教育目标和发展目标结合起来，而教育课程的和谐发展，对我国现代教育产生了巨大的影响。
　　二、学前教育五育工作的存在的问题
　　目前，我认为学前教育五育工作存在一下问题
　　1.五育目标不够明确，师资匮乏。
　　教育目标的明确直接取决于我们教育目标的实现。目前，我国许多幼儿园的教育目标不明确，有的太高，有的太模糊，太低，等等。显然，所有这些都影响了幼儿园第五期儿童保育的进展。在教师方面，很多幼稚园根本没有真正的五科教师。一般来说，也有班主任或其他教师。此外，五年级的老师往往只用几节课来完成课本的内容，或者每节课只需10分钟就可以教授五门知识，剩下的时间不需要太多的单词，或者让学生做作业。
　　2.五育工作不够重视
　　幼儿园校长和教师教育水平低，缺乏接受优质教育的机会，导致教育主体性缺失问题;同时，由于教育机构的评估主要以绩效为导向，家长不仅要把绩效放在首位，还要把绩效放在首位，幼儿园语言和数学教学客观上剥夺了幼儿园教师和教育者对教育问题的重视。
　　3.缺乏活动化，生活化。
　　目前，我国仍有学前教育机构只注重教师的口语课而不注重五育活动，可以激发学生的学习能力。面对老师顽强而枯燥的谈心，孩子们很难调动他们的学习动机，他们越来越不喜欢五位教育家和五个班级。同时，在五科教学往往脱离生活的学校，五科教师只教课本，很少与学生一起研究分析生活案例，也很少开展实践与学生生活相结合的活动。
　　三、学前教育中反思对策
　　1.好孩子的形成需要老师的赞扬
　　这就是为什么我认为今天的大多数孩子只是孩子。在国内，你可以说他们“被成千上万的人宠爱”。父母为孩子做的太多了。这往往使孩子越来越依赖父母和长辈。例如，当孩子们在家玩汽车时，车轮会脱落。“妈妈，来吧，帮我修一下。”当孩子哭着求救时，我妈妈马上来成立了一个“修理工”。事实上，装上车轮很容易。然而，母亲没有给孩子说话的机会，而是自己完成了。这样，婴儿很容易养成习惯：“如果遇到困难，他就呼救。他看不出自己也很能干。因此，家长和老师都应该有意识地让孩子经历困难。如果他们遇到问题，应该鼓励他们先找到解决问题的方法，而不是立即开始给他帮助，这不仅可以促进孩子的自信、勇气和果断意识，而且可以丰富孩子的知识和经验，让他们体验成功的喜悦。
　　一位老师曾经说过一句很有哲理的话：“好孩子是自夸的”。当这些年来孩子们进步不大时，我们千万不要忘记表扬他们，这会增强他们的自信。苏霍姆林斯基说：“教育人们就是教育他们对未来的希望。”我们给孩子们希望的最重要的机会之一就是不断地赞美他们，鼓励他们赞美一个好孩子。
　　2.老师用爱来渲染氛围
　　爱是儿童在充满爱和幸福的环境中成长的基本心理需要。“幸福教育”是一种渗透到爱中并通过爱进行教育的教育。爱是两极的。我们不应该只让孩子爱，在生活中他们感受到一种爱的氛围，就像朋友们走进孩子的世界，“你爱谁？”“你喜欢参加什么活动”，意识到玩具应该送回家，否则，如果找不到父母，他们会很伤心。在孩子们眼里，一切都是生命。讓孩子尊重你的感受，体验你的感受。这是一种感觉，当他们快乐地听你身边的故事时，他们会因为爱而爱你，因为快乐而快乐，并且恨你。
　　3.老师用美让孩子获得快乐
　　爱与美不仅是人类的天性，也是儿童的基本心理需求。我们经常听到父母说孩子们每天早上都选择衣服。我不知道该怎么办。事实上，这是儿童的独立权利。这不是一个单独的机构。人们总是认为，父母计划的很多事情都会引起孩子的不满，所以这段时间对于接触美和艺术是非常重要的。同时，你应该更好地培养对美和艺术的反应能力。有一次，我给孩子们画了一个苹果的轮廓，但是其中一个，画了一半红一半绿的苹果，说女王为白雪公主做了有毒的苹果：有些孩子画了七种颜色，他们说，我认为所有的颜色都是为了美丽。他们脸上的表情充满了乐趣，因此你无法抑制儿童世界的美丽。说苹果是红的，可能会剥夺他们一生的艺术创作机会，他们心中隐藏的艺术才华无法被吸收。当孩子们来到美丽的环境，他们会欣喜若狂：“哇，老师怎么这么漂亮？”“妈妈，幼儿园很漂亮。”孩子们的心情很高，可以想象，如果他们能沐浴在美丽的阳光下，他们的精神世界会很快乐。
　　四、学校的学前教育要坚持“五育”并举，全面发展素质教育
　　为了深化“五育”并举精神，促进儿童的全面发展，让儿童在开放、独立、多元化、有趣的活动中实现自己的兴趣和梦想。学前教育可以包括幼儿教育、心理发展、体育幼儿教育、劳动教育、幼儿教育、正确的价值观和社会责任感五项活动，促进儿童良好素质的形成和发展，为儿童建立独立的舞台，提高儿童的综合素质。
　　幼儿教育很辛苦，需要我们老师的共同努力。只要我们多费心，多尽心就一定能够把幼儿教育做好，做成品牌。以上是我的一些浅薄之见，欢迎大家批评指教。