高中数学课堂中合作学习的组织与实施研究

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合作学习是当前比较新颖的一种教学方式,也被很多高校运用到教学中,高中数学课堂中运用合作学习的方式能够有效提升课堂教学质量,针对当前合作学习的组织与实施中经常会出现一些问题,来探讨一下高中数学课堂中合作学习的组织与实施。 Cooperative learning is currently a relatively new teaching method. It has also been used by many colleges and universities. The use of cooperative learning in high school mathematics classrooms can effectively improve the quality of classroom teaching. There are often some problems in the organization and implementation of current cooperative learning. Questions to discuss the organization and implementation of cooperative learning in high school mathematics classes.
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【内容摘要】进入新世纪,社会经济迅速发展,各行各业的改革也在有条不紊的进行,教育界也不例外。初中化学是中学教育的重要组成部分,利用有效的教学方法开展化学课堂教学就成为教育改革的重中之重。探究式教学是指通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式,对教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而达到教学目标的教学方式。  【关键词】探究式教学 初中化学 课堂教学 教育改革  引言
上周,我正在日本出差。偷得半日闲,到金泽的大丸百货商场买馈赠友人的土产。手里正拿着包盐煎饼,忽然得知,鲍耀明先生已于4月9日驾鹤西归了,享年96岁。  “鲍耀明”这三字,于世人来说可谓陌生。他半个世纪之前与周作人的745通书信,使我们这些后辈,得以有幸一窥周作人先生晚年生活与思想。我站在超市里,手里捏着那包盐煎饼,忽然想起周作人写给鲍耀明的第一封信里,托鲍耀明“欲请费神买盐煎饼一盒”。  那时的知
实施情境教学是当前教改的热点问题之一,是贯彻建构主义教育理论的重要环节。如何在教学中创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生在“乐”学中掌握知识,培养能力等。对以上方面
【内容摘要】数形结合是重要的数学思想之一,将计算与图形结合起来,让解题过程更加简便。高中数学教学中,运用这一思想教学可以锻炼学生的逻辑思维,大大提高解题的能力。本文将围绕这一话题展开相关的论述,结合目前的高中数学课堂,寻求最好的教学方式。一个良好的教学方式,能够让学生在学习到教材内容的同时,能够明白其中的数学原理,掌握新的数学思想。数形结合经过多年来的实践,得到了广泛的认可,说明它确实是一种非常好
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近日,一位同学在课前演讲中引用了“自由之精神,独立之思想”这个句子,说是国学大师陈寅恪的名言。演讲结束后,我给她指出,陈寅恪的原话应是“独立之精神,自由之思想”。她不
数学老师将一沓数学周考试卷愤怒地砸在第一排同学的桌子上,几乎咬牙切齿:“发!”安乐的心猛地一沉,捏着笔的手微微一紧,指甲泛白。每周最怕的便是这一天的数学晚自习。因为
坐上米玛的出租车时,已经是晚上1 0点钟了。虽然是在西藏,减掉将近两个小时的时差,也快8点了。但我对这种突发奇想的行动很感兴趣,因为这晚我们临时决定离开县城内的宾馆,去
山西省委书记王儒林在去年5月山西“三严三实”教育活动启动仪式上,曾讲道:山西某厅长敛财已到疯狂的地步,大小通吃,甚至在公开的饭桌上,五万、十万、数十万地集体收受委托人的钱财,这种赤裸裸的权钱交易让人叹为观止。  梳理发现,除了饭桌,在办公室、自己家中,甚至在赌桌上、小车上,都是贪腐官员直接收钱的常见场所。  饭桌上    2014年8月19日,中紀委官网发表《衡阳破坏选举案透视:疯狂的红包,失控的