培养中学生良好的学习习惯

来源 :课程教材教学研究(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:QQ403402618
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名教育家叶圣陶曾说过:“学语文,就是要养成良好的语文学习习惯。”所谓习惯,简单地说,就是一种经过长期坚持最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦形成,学习效率自然会提高,繁重的学习将会成为一种内在的需要。所以加强对学生语文学习习惯的培养,是初中语文教师教育教学的重要内容之一。那么,该如何培养中学生良好的语文学习习惯呢?一、课前预习,遇疑求“师”预习是探求新知识的前奏,能为学好新课打下坚实的 The famous educator Ye Shengtao once said: “Learning Chinese is to develop good language learning habits.” The so-called habit, in short, is a behavior that has finally been automated through long-term persistence. Once a good learning habit is formed, learning efficiency will naturally increase, and heavy learning will become an inherent need. Therefore, strengthening the cultivation of students’ language learning habits is one of the important contents of the teaching of junior high school language teachers. So, how to cultivate good language learning habits of middle school students? First, the pre-class preview, ask questions “teacher ” preview is a prelude to explore new knowledge, to lay a solid new class
其他文献
语文教学过程,既是一个传道、授业、解惑的认知过程,又是一个陶冶学生高尚情操,传递正能量的情感过程。因此,发挥好语文教学中的情感教育作用,对激发学生的求知欲,增强学生的
概念课就是让学生通过一定的学习活动,在反复的实践和认知过程中,将事物共同体的本质特点抽象出来加以概括,从感性认识上升到理性认识,从而形成概念的一种课型。显然,从直观
新课程实施以来,课堂教学方法形式日益多样化,学生充分交流、积极展示,课堂上的热闹丝毫不亚于集市。然而对于知识学生到底掌握得怎样?巩固了多少?课堂教学的实效性何在?这些
一、“六步骤”教学模式“六步骤”是学校实施课堂教学改革主体模式中的一个重要的组成部分,其全称是“一三六”课堂教学改革模式。即:“一环节”,切实抓好“学案”的设计与落实
[研究背景] 鼻咽癌(nasopharyngeal carcinoma,NPC)是一种常见的恶性肿瘤,好发于中国南方,尤以广东省最多见。15年来发病率和死亡率一直居高不下(发病率:9.83-11.88/10万,死亡
在教学实践中,语文教师往往会遭遇一些尴尬和困惑,即大部分学生不重视学习语文或缺乏学习语文的兴趣。其原因有三:一是当前语文教学本身的功利性作祟,当下的语文考评机制逼着
初中英语分层教学对于基础较差,学习兴趣不浓的学生来说是一种行之有效的教学方法,它能最大限度地面向全体学生,提高学生学习英语的积极性,进而最大限度地提高英语学科的教学
培养学生的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一,但是英语写作仍然是英语教学中的薄弱环节。所以,在教学中不断地总结经验,仔细分析学生英语写作中存在的问题及常犯的错
高中信息技术教学内容中,数据库管理系统Access的学习是一个重点,同时也是一个难点。因为Access与同期所学的Word和Excel有很大的区别,Access的学习需要很多理论内容的支持,
随着科技地飞速发展,教育中更是层出不穷地出现了各种教学法。尤其在中学语文教学领域,各种教学法更是令人目不暇接。随着全国各地不断推进的课堂教学改革,身处教学一线的教师,更