【摘 要】
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目的：了解无偿献血人群知识、态度和行为的现状,为无偿献血的招募及无偿献血工作的改进提供依据。方法：采用专门设计调查表,对随机选择自愿参加个人无偿献血人员共962人进行调
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目的：了解无偿献血人群知识、态度和行为的现状,为无偿献血的招募及无偿献血工作的改进提供依据。方法：采用专门设计调查表,对随机选择自愿参加个人无偿献血人员共962人进行调查。结果：962人中,54.12%的人为多次献血,多次献血比例明显高于初次,无偿献血相关知识平均知晓率为54.16%,92.11%的人愿意献血。结论：提高人群无偿献血率,应有针对性地加大无偿献血相关知识宣传力度并正确引导,以保证临床用血安全。
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6月23日，国务院印发了《国务院关于加强食品安全工作的决定》。这是当前和今后一段时间针对食品安全工作的一份指导性文件。其中一个亮点是，首次明确将食品安全纳入地方政府年度政绩考核内容，对发生重大食品安全事故的地方将实行“一票否决”。 《决定》内容丰富，目标、举措以及责任追究体制相对明确。将食品安全纳入地方政绩考核体系，对地方政府官员也可起到一定监督作用。但应当看到，保障食品安全工作艰巨，必须多管齐
电工学是一门较为基础的学科。基尔霍夫定律是电工学的基础也是电路计算的理论基础,根据基尔霍夫定律可以导出其他一些有用的定理：例如网孔电流定理,回路电流定理,节点电压定
实验是生理学的途径。生理学实验课教学质量的高低对生理学教学乃至整个医学教育来说至关重要。本文从实验室建设、实验课实施程序等几个方面提出了提高生理学实验课教学质量
目的：探讨脑卒中后抑郁症（PSD）患者的发生率和发生部位的关系及其发生机制。方法：用Zung自评抑郁表对182例脑卒患者进行评定。结果：卒中后抑郁症的发生率33．88％。左半球发生率64．52％远
学生数学思维，是指学生在对数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对数学知识本质和规律的认识能力。数学的思维虽然并非总等于解题，但学生的数学思维的形成是建立在对数学基本概念、定理、公式理解的基础上的，发展学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。 首先，分析形成思维障碍的成因： 1. 概念内涵
文章讨论修订版《汉语大字典》因误解误用古籍注疏材料、影响释义准确性的问题,提出改进意见,供编者读者参考。全文涉及第二卷中的释义条目20余条。
为了让我们的家长不再“好心没有好结果”，还是先来看看孩子们最反感父母的哪些做法吧。 一、唠叨 说到对父母的反感，几乎所有孩子都选择了唠叨。“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们是为了督促自己，但次数一多，心里就烦。”学生们争先恐后地数落自己的家长，像在开控诉大会。孩子们对唠叨如此反感，这是为什么呢？父母唠叨总是批评抱怨的多，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。作为家