论文部分内容阅读
依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法。
小学数学教学方式方法
【摘 要】
：
依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法。
【机 构】
：
内蒙古鄂托克旗棋盘井第三小学内蒙古鄂托克旗 016100
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年17期
其他文献
专家简介:李彤,汉族,河北省石家庄市人,1963年12月24日生于云南省昆明市。毕业于英国De Montfort大学计算机科学与工程学院软件工程专业,获哲学博士学位。现任云南大学软件学
生活离不开数学，数学更离不开生活，数学知识源于生活，而最终服务于生活。在小学数学教学中，把生活融入课堂，让数学走进生活，激发学生学习数学的浓厚兴趣。小学数学教学中，从生活实际
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，数学模型可以有效的描述自然的策略。初中阶段的应用问题，也是学生比较头疼的问题，面对应
在素质教育背景下，纵观农村小学数学教学进程，优化培养学生思维能力以及创新能力，意义十分重大。在具体教学活动实施中，应充分结合实际情况，转变观念、创新手段，使得小学生学习主体
我坚持的原则是工作时尽心尽责,全力以赴,工作之余则尽情享受。每当回顾过往光阴,我都觉得自己的年华没有虚度,回国后的忙碌,更是让我感受到生活的充实与快乐!能为祖国的发展
2013年7月，美国白宫科技政策办公室和预算与管理办公室联合发布了“2015财年科技预算优先方向”的备忘录，以指导各联邦机构编制2015财年科技预算。该备忘录侧重于对跨部门研发活动提供指导，确定了先进制造、清洁能源、全球气候变化、信息技术、生物与神经科学、政府科学决策、国家安全、创新与商业化、科技教育等领域的预算优先方向。 科学发现、技术突破和创新是拓展人类知识疆界的主要引擎，是应对21世纪挑战
解分式方程时，基本思路是两边同乘最简公分母，然后解出整式方程的解，在此过程中有可能产生分式方程的增根，那么到底增根怎么产生的？为什么会产生增根呢？那么是不是使得最简公分母为
数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，数学就不再是枯燥乏味的数字游戏。
专家简介： 徐恪，2001年于清华大学获得工学博士学位，同年留校任教。主要从事计算机网络软件和P2P等大规模分布式系统方面的科研和教学工作，现任清华大学计算机系教授，博士生导师，核心期刊“计算机应用与软件”和“中国科技论文”编委，国际期刊Networking Science编委，IEEE Network网络虚拟化专刊Guest Editor，担任IEEE GLOBECOM，IEEE ICCCN，
在信息技术与数学课题整合的过程之中，发挥信息技术与数学课程整合的优势，克服信息技术在数学教学中的不足，真正从数学教学规律自身特点出发，将信息技术与数学课程实施有机整合。