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据美国“科学”杂志2006年9月12日在线新闻报道，权威的全美数学教师协会（National Council of Teachers of Mathematics，NCTM）发布了一份长达40页的报告一“课程焦点：追求一致”（为叙述方便，以下简称“聚焦”）．文件对从幼儿园到8年级（美国9-12年级为高中阶段）的每个年级，都明确地强调应该学习和掌握的重点，希望有助于改变目前教育中泛而不精的现象．纽约时报报道说，“聚焦”将有助于结束20年来教育改革派与保守派、数学家之间的斗争；有助于结束不重视记忆基本数学事实