【摘 要】
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木文介绍了我们1976年选到的粳稻新矮源"超矮粳1号"的形态特征。以超矮粳1号为矮源亲本,将其后代矮株中的株高在50厘米以下的称为"超矮秆类型",在50至70厘米之间的称"矮秆型"
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木文介绍了我们1976年选到的粳稻新矮源"超矮粳1号"的形态特征。以超矮粳1号为矮源亲本,将其后代矮株中的株高在50厘米以下的称为"超矮秆类型",在50至70厘米之间的称"矮秆型"。这样可归纳为与超矮粳1号有明显差异的7种超矮秆和矮秆变异类型:超矮秆多穗型,超矮秆大粒型,矮秆密穗型,矮秆散穗型,矮秆大粒型,矮秆散穗多穗型,矮秆散穗大旗叶型。分别介绍了这些变异类型的主要形态特征,讨论了超矮粳1号是一个很有利用潜力的可贵新矮源,提出了对超矮梗1号矮源
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良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。古人云：亲其师而信其道。它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学
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