“童真教育”善待差异

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  北京宣武师范学校附属第一小学结合《北京童谣》校本课程开展“唱健康童谣、做有益游戏”主题教育活动。校长杨英介绍,所谓“童真教育”就是尊重儿童自然生命状态,顺应儿童天性,把儿童当作儿童来研究,善待个性差异,关注儿童真实的发展需求。图为该校学生在学习交流。
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作者:袁 成  出版:西南交通大學出版社  本书是作者在十多年班主任工作探索中对班主任专业成长的理性思考。立足班主任专业化研究的新视角,从一线班主任工作实际出发,分别从班主任的专业发展、班会课程、家校协同育人、班级管理、师生成长共同体、班主任专业素养途径等方面进行系统而全面的阐述,多角度、多方面地给一线班主任提供了新时代背景下做好班主任工作的方法和成长密码。同时作者结合班级管理和成长路径中的典型案
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