小学英语高效课堂Six Cs理念模式的研究与实践

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengleitao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我校是一所义务教育阶段六年制小学,地处县城中心,学生成份主要来源于油田居民。由于油田工作性质的特殊性,职工家庭状况复杂。随着近几年油田基地的搬迁、学校属地移交政策等原因,原编制的近百名教师全部移交西安,现有教师60%于原校教师移交后从师范院校补招进校,新老交替瞬间断层。加快优化师资队伍步伐是在最短的时间解决诸多问题 Our school is a compulsory education six-year primary school, located in the center of the county, students mainly come from oil field residents. Due to the nature of the work of the oil field, the family situation of workers and staff is complicated. With the relocation of oilfield bases in recent years and the school’s transfer policy of land ownership, nearly 100 teachers originally compiled have all been handed over to Xi’an. 60% of existing teachers are recruited from teachers’ colleges to transfer to schools after the original school teachers are handed over. Instantaneous fault. To speed up the optimization of the teaching staff is to solve many problems in the shortest time
其他文献
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“写作能力是语文素养的综合体现。”小学阶段的写作,可以说是为生活、为人生,是人生存在和发展的需要,是培养21世纪高素质人才的需要
兴趣是一种内在的动机,是最好的老师。学生乐于表达时就会下笔成文;反之,学生就不能进入写作的兴奋,甚至产生畏难情绪,害怕作文。那么,如何激起学生的写作兴趣呢?笔者认为可
我们现在不少的学生见到作文就感到“头疼”,叫苦连天,甚至害怕、讨厌写作文,谈作文色变,更谈不上兴趣了。写出来的作文,结结巴巴,语句不通顺,重点不鲜明等,尽是毛病,写好作文的同学已
小学英语课堂教学应体现有趣,有用,有效。有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。 Primary English classroom teaching should be fun, usef
期刊
气象文本中存在大量的模糊性用语.不同的预报员在选词习惯上的不同对用户理解气象文本会带来差异.本文提出了一种基于Sugeno积分语言量词模型的气象文本自动生成技术,并讨论