论文部分内容阅读
教学应当遵循人的认识规律进行活动,但具体应该怎样做,确可探索,笔者现把教反三角函数的一类恒等式(arc sin(sin x)=x,x∈
一类反三角函数恒等式的教学
【摘 要】
：
教学应当遵循人的认识规律进行活动,但具体应该怎样做,确可探索,笔者现把教反三角函数的一类恒等式(arc sin(sin x)=x,x∈
【机 构】
：
上海交大附中
【出 处】
：
数学教学
【发表日期】
：
1995年3期
其他文献
阅读理解题,本是语文科目独有的题型,但近几年来,这类型也名正言顺地出现在中考数学卷中,引起了广大师生的极大兴趣,翻阅部分省市中考试卷,可归纳出阅读理解题大致有下列四
采用固相提取法从饮用水中分离出氯乙酸进行酯化,并将其转化为三氟乙酸酯,通过实验确定了最佳酯化条件,并用电子俘获检测器进行气相色谱分离和测定.
为了过好学习《立体几何》的第一关。本文就《立体几何》第一章的教学谈些做法和体会。 一、学会“看”空间几何体 1.立体几何的教学中,教具的使用是必不可少的。例如,平面的
本期发表了一组有关高考的文章,严酷的升学考试,一直是我国,乃至东亚诸国数学教育的突出谍题,自公元597年隋文帝实行科举考试以来,考试已成为一种社会文化现象,既有考试,便有
平面解析几何研究的两个主要问题是:寻求曲线方程和研究曲线性质.曲线问题往往离不开“动点”,一般思维模式是抓住“动点”,探求条件,解决问题,但有时若用辩证的观点,避其锋
一、问题的提出 面对现代信息社会的飞速发展,我深感数学常规教学方法和教学手段必须改革。1984年我开始在教学之余学习计算机,先后使用过LASER310、APPLEⅡ、中华学习机、PC
按现行教材的安排,二次函数的基础教学是在初三进行的。鉴于初三师生忙于升学考试,因而对于二次函数的教学是欠踏实的。升入高中的学生,在高一继续学习函数时,常常在二次函数
在研究一元二次方程的根与系数的关系及其应用中,仅仅用判别式△法与韦达定理等有时感到较困难,那么我们要问:是否有与判别式△等价的、又有其实用价值、甚至于更简便的其它
上海市的中小学课程教材建设,已历时八年,成绩显著。回顾必修课、选修课、活动课三个板块:必修课教材——初版完稿,仍需精益求精;选修课教材——百花齐放,尚需总结提高;活动