【摘 要】
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运用线上教学模式开展教学,不仅能够有效打破以往的教学限制,使得学生和教师能够有效地突破时间和地域的界限,实现师生之间的有效沟通和交流,大大提升了教学的效率.可以说,线
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运用线上教学模式开展教学,不仅能够有效打破以往的教学限制,使得学生和教师能够有效地突破时间和地域的界限,实现师生之间的有效沟通和交流,大大提升了教学的效率.可以说,线上教学既是对线下教学的一种补充,同时也是中国教育事业发展的全新方向,对于提升中国小学教育活动的效率和质量有着非常重要的作用.因此,教育者应当重视线上教学活动的开展,不断培养学生的自主学习和管理能力,从而实现对学生综合素养的有效培养.
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摘 要：学习通用技术，是培养学生创新精神和实践能力的需要，也是促进经济社会的发展的需要。在课堂教学中融入工匠精神，倡导每一个学生亲自动手，实际操作一些日常经常碰到的技术问题，可以促进身心和谐发展，同时对社会科技发展具有一定的价值和意义。 关键词：工匠精神;教学实践;创新能力;实践能力 工匠精神，是指精雕细琢，精益求精、追求完美，具体包含敬业、精益、专注、创新等精神。《普通高中通用技术课程标准（
摘 要：由于新课改的不断推进，以及传统教育模式无法适应学生的学习和素质需求，所以，为满足学生如今的实际需求，尤其是对于小学生综合素质的培养，应当开展学生社团系列活动。学生社团系列活动的开展有利于培养学生正确的人生观、价值观，也有利于提升教师的综合素质，为学生更好地融入集体创造条件，使学生在参加社团活动的过程中，能够养成独立自主的行为习惯。对于教师而言，组织学生社团活动有利于提升教师的组织能力，从而
要想学好统编教材里的长课文和难课文,就要整体把握单元内容,且用好单元助学系统.巧思课后习题,细化语文要素,实现长文短教;巧引阅读链接,搭建助学支架,实现难文简教;巧用口
在小学教育中,培养学生的言说能力有其必要性,言说能力的提高,能让小学生具备一定思维智慧,加快落实小学语文课程教学内容目标.文章对言说能力加以分析,将“言”作为培养基础
摘 要：随着新课改的不断实施，对小学语文阅读教学提出了全新的要求，不仅要求小学生具备独立阅读的能力，同时还关注到了他们的情感体验，以提高他们的思考和探究能力。教师在阅读教学的过程中，就应该不断优化教学目标，并采取问题导入、联系生活实际、借助多媒体设备等多样化的阅读手段，以激发小学生的阅读兴趣，提高课堂教学效率，进而全面提升他们听说读写的综合能力。 关键词：小学;语文;阅读教学;策略 一、 引言
根据初中语文课程标准提出的课程目标,语文教学除了用好课堂教学资源以外,还应努力开发,积极利用课外学习资源.乡土文化因其独特的地域性和鲜明的特色,理应成为重要的课程资
随着我国教育教学不断推进,课外阅读在现代化小学语文教学中的地位越来越高,充分发挥着积极促进的作用.语文在整个学科中具有一定的基础性和广泛性,有助于培养学生内在的人格
摘 要：核心素养是近些年来受到人们普遍重视的一个话题，核心素养并不是一个直接可以活学活用的概念，而是要立足在教育之上，这个教育是指校本教育。语文这门学科在新课改的要求下，已经不再只是简单地进行知识的传授，而是对学生提出了更高的要求，这个要求需要对学生的基本技能、文学素养、情感精神和道德素质进行培养，中国的教育也正式地走向了素养时代。文章将针对语文的核心素养进行一个简单的探讨和分析。 关键词：素质
摘 要：语文教学最为重要的一个目的就是让学生熟悉掌握汉语言，学习并正确地运用祖国的语言文字。培养学生的朗读能力是实现这一目的的重要途径。义务教育阶段的语文课程标准对学生的朗读能力发展提出了具体的目标要求，而教师也应该循序渐进，探求相应的教学指导方法。文章从小学语文课程教学要求出发，对小学生朗读中存在的弊病及成因进行简要分析，并结合实际探究培养策略，希望对促进小学生的有效朗读，提升学生朗读能力提供参
摘 要：伴随新课改的不断推进，初中语文教学也迎来了翻天覆地的变化。由于教育理念的持续更新，更多语文教师开始尝试将新的教学方法引入初中语文课堂，以合作学习为代表的教学模式得到了一定推广，并深受师生好评。有鉴于此，文章在重点阐述合作学习的含义及发展概况的基础上，进一步就如何开展合作学习提出了有益建议。 关键词：初中语文;教学效率;评价机制;合作学习 一、 引言 随着新课改的持续推进，中学教学也发