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识字教学是听障学生学好语文的基础和关键。“情境识字”教学模式就是充分运用多媒体图文声像并茂、直观、动态、交互、情景交融，生动逼真等优势，在识字教学过程中给听障学生创设丰富多彩的教学情境，降低识字难度，激发听障学生的识字兴趣，让多媒体的优势充分弥补听障学生的缺陷，在此基础上让学生用自己喜欢和适合自己的方法识字，从而培养学生自主识字的能力，提高课堂识字效率，并促进学生全面发展的教学模式。