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按照交际语言教学的观点，阅读是作者和读者之间的交际。作者在写作时知道他的读者群是什么人，他显然想让他的读者读懂他想表达的意思。读者的阅读过程是一个能动的、积极的思维过程，是一个人脑中新旧信息相互作用与反应的过程。作为教师，我们知道，教学过程的实质是教师指导下的学生个体的认识过程和发展过程。而学生掌握知识、技能的过程，是一个由浅入深、由简单到复杂的逐步深化的循序渐进的过程。当然，我们在教学中也应把阅读的方法与技巧教给学生。