【摘 要】
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明人谢榛在《四溟诗话》中指出:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余.”语文教学如同写作,固然要重视课文的导学,但也要重视语文教学的结课艺术.在具体的教学实
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明人谢榛在《四溟诗话》中指出:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余.”语文教学如同写作,固然要重视课文的导学,但也要重视语文教学的结课艺术.在具体的教学实践中,我们既可以用准确清楚、简明扼要的语言总结全课,也可以追求“留白”,留给学生回味和想象的余地.那么,在初中语文教学中如何采用结课艺术呢?笔者认为:rn一、归纳总结式结课rn归纳总结式结课是教学艺术中的常用结课方法.它要求用准确简洁的语言,提纲挈领地把整课的主要内容加以总结概括归纳,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力.总结固然可以由教师来做,但更要引导学生自己来做,教师只是在必要的时候加以补充和完善.总结归纳的方式要因势利导,因人而异,恰到好处,既可以启发学生回忆复述课文的主要内容,也可以重读课文的重点句段,强化印象,还可以用简明扼要的语言,强调学习要点,包括知识点、能力点,以及其他方面的注意点.这种结课方法看上去顺理成章自然而然,但实际上只有那些在教学艺术上刻意追求的教师才能巧妙灵活地使用这种结课方法,达到挥洒自如的艺术境界.
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你平时都怎么吃早餐的？边走边吃、带到办公室吃、还是专门去早餐店吃呢？据说．现在很多美国人都选择到办公室坐在桌前吃早餐，还有些人开着车就顺手把早餐给吃了。这两种早餐形式分
我们班的“捣蛋专家”可是大名远扬，总让刚上完课的老师久久不能忘怀。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。如何通过课堂教学培养学生的创新精神和创新能力，是每位教育工作者值得深思的问题。作为物理教师更应充分发挥学科优势，在课堂教学中进行创新教育，以提高学生素质，促进学生的全面发展。 一、在基础知识的教学中创设情境，培养创新意识 基础知识是创新能力的基础和前提，创新是基础知识的升华。任何复杂的物理问题都是由若干个简单的物理问题综合而成。不
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1学习方式的涵义 1.1学习方式的定义 目前，国内外学者对学习方式有多种定义，总结比较常见的对于学习方式的定义发现学者们在某些方面达成了共识.如学习方式包括认知和行为两方面，学习方式是学习方法、学习策略等概念的上位概念等.因此我们取其中一种学习方式的定义便于读者理解其概念.学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向. 1.2传统学习方式及其优缺点 由于受传统客观主义知识观影
table, ice, duck, flag…这些简单的英语单词，它们的名词意义对大家来说一定是小菜一碟，但老外经常把它们当作动词用，它们的动词意义和用法你知道吗？ 1. table：名词，桌子；当动词用时是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议（to postpone discussion of a bill or suggestion until future time)。例如： Th
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