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全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。还特别强调：让学生探讨一些具有挑战性的研究课题，
在探究中培养实践、创新能力
【摘 要】
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全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同
【机 构】
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营山县济川一小
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年7期
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