看。婴儿的眼睛比成人的眼睛小，视网膜结构还不完善，但从一出世起就能进行某些视觉活动，如随着光线的强度变化，会收缩瞳孔；随着移动的灯光而转移视线等。如果我们相信婴儿看某种东西的时间比看其他东西的时间长，是由于他知道两样东西之间的差别，并且出于某些原因对其中的一种比较喜欢，那么，我们不得不承认，婴儿是有视觉偏好的。研究发现，幼小的婴儿看靶心图案或棋盘图案等复杂刺激物的时间要比看简单的圆形和三角形等简单刺激物的时间长；足月婴儿在10至11周就有明确的看新图像的爱好；即使非常幼小的婴儿也喜欢看清晰的图像，不喜欢看模糊的图像；而且很明显，婴儿从出生几小时起就比较喜欢看人，特别是人的脸。
　　由于早期的视觉刺激不仅有利于幼儿视知觉的发展，还积极促进着其大脑细胞的分裂、注意力的提高，带给他情绪上的愉悦，对人的智力成熟起着不可低估的作用，所以，在婴儿目光可及的范围内施以适量有效的视觉刺激，不失为一条智力开发的良好途径。一位幼儿教育研究者就曾将这些构想实施到自己的孩子身上，他的具体做法是：开始选择少数色彩鲜艳能吸引婴儿注意的图片放在孩子视野范围内，一段时间后（如一周，视孩子兴趣情况而定），部分撤换上新图片，再过一段更长的时间（如一个月），将新旧图片一起呈现。以后即依此法逐渐变换图片，使图片无论在数量还是复杂程度上都呈一种螺旋上升趋势。这样做的结果，不仅为婴儿提供了丰富的视觉刺激，还扩大了他的记忆容量。
　　听。同样，给予婴儿适当的听觉刺激，也能起到智力开发的作用。您可能注意过这样的现象：让1～5个月的婴儿听歌曲或乐器，以及敲打桌面等特别的声音时，他往往会停止吃奶，直到声音结束（如果同一种声音一再出现，婴儿可能不再感到新奇，也就不再停止吮吸）。这说明声音信号能刺激大脑活动，表现为在听到声音时，新生儿的大脑皮层开始有所活动，出现定向反射和抑制。此外，音乐能促进人的左脑功能开发已是不争的事实，而音乐能力发展的关键期，正是童年早期，包括婴幼儿阶段。有心的父母平时如能让孩子多听一些旋律优美、富于节奏感的音乐，将在无形中起到安抚幼儿情绪、提高智力水平的作用。
　　连续不断的刺激实际上还有助于婴儿安静下来。研究人员曾对那些易于激动的婴儿施加不断的刺激，如连续而有节奏的声音、加甜味的橡皮奶头、轻轻地摇晃、把一只脚浸在温水里，抚摩或轻拍背部等。结果，婴儿的反应是：心率减缓，呼吸更为均匀，睡眠时间增加，清醒状态下较少哭叫。■