要搞好一个班级，必须要配备一名优秀班主任。班主任的师德、领导水平、组织能力，往往影响一个班学生的思想素质、班级的班风及学风。一个班有几十名学生，个人的思想素质、成绩各有不同。要把他们组织起来，形成一个强有力的班集体。良好的班风，单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的协助，需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量。班干部自身必须首先具有良好的素质，这样才能使别的同学信服，班级才会有凝聚力。班干部是班集体的中坚和支柱，是集体的代表，是学生中的先进分子，又是班集体建设的组织者。因此，班干部起着把学校教育变成学生行为的桥梁作用。
　　一、要培养好班干部
　　好的班干部能为班级做很多很有益的工作，能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班集体的重要条件要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要做深入细致的调查工作。其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。其次在全班同学中进行比较，结合直觉。这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。
　　班委会是班主任进行工作的得力助手，是形成班集体的核心力量。班风建设得是否顺利和卓有成效，很大程度上取决于班干部的能力。因而，选择和培养班干部，是班主任必须认真做好的一件工作，不能鲁莽行事，要三思而行。通过学生自荐、班主任考察、候选人发表自己对班干部工作的见解，再有同学们投票选出班委，最后根据个人的能力和特长，再任命各班委成员，使这些班委成员充满信心，充分发挥自己的才能，做好自己的本职工作。
　　二、要帮助班干部树立威信
　　一个人德高望重，威严高，人们自然信任他，听从他的话。同样，一个班干部如果威信高，同学们便会听从他的意见，听从他的指挥，他的工作便能顺利进行。每一次活动，我首先提出大体意见，再由班委会成员去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。要教育学生尊重班干部，服从干部的领导。班主任教师应使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。班级获得荣誉时在表扬全体同学时更要突出表扬班干部在其中的作用，要让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前给以赞誉，使其获得付出的成就感。班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立。这时为了让他们没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，教师就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。
　　三、要培养班干部独立工作的能力
　　在班级管理中，我主张班干部各司其职，各负其责，又要通力协作。因此，我要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理，把大权下放到班干部手中，由班干部自己来组织开展各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用，发动他们创办墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，批评不良现象和不良倾向，树立正确的言论导向，通过各种活动，班干部们的胆量大了，信心大了，组织领导能力有了很大的提高。培养班干部独立工作的能力，应教会他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线来推动工作的进展，提高工作的效率。在班级各项工作的开展中，班主任的个别指导非常重要，尤其是对于新任班干部的个别指导，不仅要告诉他们做什么，还要具体教他们怎么做。譬如，文娱委员组织开展活动，常常需要全班同学参加，在召开全班会议时他的主持应该具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。在活动之前，班主任要认真听取文娱委员的想法，对活动方案的不足之处给予指导，必要时还应做好个别学生的工作，让他们在活动中积极配合好文娱委员的主持，从而避免活动过程中的混乱和冷场出现。特别是要让文娱委员的第一次主持取得成功，以增强他的自信，树立他的威信。
　　班主任还要丢弃家长制等陈旧的传统观念，在其学习和工作中扮演一个知心朋友的角色，要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性。譬如，在召开班委会时，我总是让班长去通知，会议议题也告诉班长，由班长担任主持人，这样一两次后，他们就能自行主持会议，我大多只作为列席代表参加会议或者会后听听汇报而已，班级的许多大小事务处理都由班长牵头其他班委具体负责，真正实现学生管理学生的目的，体现班级管理自主性，锻炼了班干部独立工作的能力。
　　在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多方听取意见，提出综合性的建议，尽量发挥班干部的创造力，切忌事无巨细皆由班主任本人或交给班长一人独揽。对班干部要大胆地放手使用，让他们在工作中经受锻炼，增长才干。当然，班干部开展工作不可能总是一帆风顺的，只要班主任采取正确的方法，从爱护班干部、爱护班集体的大局出发，对工作中的问题进行及时具体的指导，就能为他们掌好舵，使他们在风浪中不断地成长，增强他们独立工作的信心和能力。
　　四、要培养班干部的意志力和积极性
　　班干部在工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，解开他心中的烦恼，多鼓励，给他勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，使他们学会如何组织活动，是同学间形成一种平等、互助、团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的荣誉感和责任感。
　　班干部的培养是多方面的，也不是孤立地进行的，而是相辅形成，相互联系的。我们只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。