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传统语文教学习惯于对单篇文章进行细致入微的分析讲解,费时耗力,效率不高,造成“少慢差费”的后果,总是被诟病.采取群文阅读模式,整合单元教学,让学生通过自主、合作、探究的学习方式,采取以单元为单位整合,或者在单元基础上拓展延伸的模式,能有效提升语文单元授课的效率.
基于群文阅读的高中语文单元整合教学方式及实施策略
【摘 要】
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传统语文教学习惯于对单篇文章进行细致入微的分析讲解,费时耗力,效率不高,造成“少慢差费”的后果,总是被诟病.采取群文阅读模式,整合单元教学,让学生通过自主、合作、探究
【机 构】
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四川省苍溪中学校,四川,广元 628400
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年17期
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