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摘 要： 在古文中，“所”字用得比较广泛，其词意和用法在具体不同的语境中区别很大。不同版本的教材及有关的文献资料对它的阐述也不尽相同，有时甚至有矛盾抵触之处，给教学造成了一定的困难，本文对此进行了探索研究。
关键词： “所”字结构 分歧 统一 助词 指代作用
一、引言
“所”字在初中文言文课文中，共出现五十来次，遗憾的是教材对这个词的用法、意义虽阐释了，却没有落到实处。例如《口技》中的“凡所应有”一句，课文下面的注释为“凡是（在这种情况下）应该有的声音”。这其中的”所”字在此处的意义如何，起什么作用，属什么词性，除了上述注释外，其余未做任何说明。有的诠注令人费解，例如第六册《出师表》中的“优劣得所”，书上注释为”好的差的各得其所”，这里的“所”字作何理解？有的理解为“好处”，有的理解为“重用”、“适宜的地方”等，确实令人费解、茫然。大多数甚至未作任何阐释。因此，上述诸种情况给教学带来了一些困难，造成了一些分歧。我专就初中文言文教材中出现的“所”字谈谈看法。
二、各家对“所”字结构的不同理解
朱星教授主编的《古代汉语》（天津人民出版社）对“所”字的用法是这样阐述的：“所”字为特殊的指示代词，通常用在动词和动词性词组前，组成一个名词性词组，表示“所……的人”、“所……的事物”。“所”字指代的一般是行为对象，如“所见无非牛者”（《庄子·养生主》）。“所见”指代“见到的东西”。
《古代常用字字典》（商务印书馆80年版），对“所”字是这样诠注的。
所：①代词。放在动词前面，组成名词性词组，表示“……的人”、“……的事物”。
以上两家的观点基本相同。
然而上海教育出版社出版的《古代汉语》（中学教师《专业合格证书》考试教材）对“所”字是这样阐述的：结构助词“所”不能单独使用，通常用在动词或动词性词组前，组成具有名词性的“所”字结构。“所”字结构是名词性的，具有指代作用，所以在句中可以充当主语、宾语，有时也可以做定语和谓语，一般可译为“……的”、“……的人（事物）”、“……的地方”等。
持这种观点的还有湖南师大的周秉中教授，他在《古汉语纲要》一书中指出：“所”字只附在动词的前面，一经附着，则它和所附的动词便成为名词性词组，它具有名词的一般功用，可以做主语、宾语、中心语和修饰语。“所”字附在动词后的这种结构叫“所字结构”。
以上四例，前两家把“所”字界定为代词，后两家则界定为助词，这是他们的根本分歧之处。我认为，当“所”字依附于动词或动词性词组前，组成“所字结构”时，前者着眼于它的意义，把它界定为代词，有一定的道理；后者着眼于它的结构和功能，把它界定为助词，则更科学，更符合现代语言的实际。
三、古文与现代文对“所”字的理解应当统一起来
语言的发展是一个渐进的过程。“所”字在现代汉语中沿袭古代的用法和格式，如“所闻”、“所感”、“所说”、“所做”等，这种格式在我们的日常用语及文章写作中屡见不鲜，其中的“所”字都在动词前并与动词合成名词性的“所字结构”，并具有指代意义。《现代汉语词典》中“所”字的第⑤条注释，明确把在这种情况下的“所”字归为助词。目前绝大多数的现代汉语专著都持这种说法。例如黄伯荣教授主编的高等文科教材《现代汉语》，就把“所”归为助词。现行的初中语言教材第六册后面的《语法复习表》，同样把“所”列入助词栏目。在相同的情况下，我们不能在现代语法教学中把“所”列为助词，在文言文教学中却把它归为代词，以致前后相悖。再者，“的”字附在动词后组成名词性的“的字词组”，如“吃的”、“穿的”等，尽管也具有指代事物的作用，但只能是助词，谁也不认为它是代词。因此，“所”字在动词或动词性词组前构成名词性的“所字结构”，尽管具有指代内容意义的作用，但把它归为助词则更符合语言教学实际。
四、对教材文言文中“所”字结构的具体分析
下面就上述情况，对初中文言文中出现的“所字结构”进行分析。
第一：“所 动词”
①此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
②以天下之所顺（《孟子二章》）
助词“所”在动词前与动词组成“所字结构”时，“所”字具有指代、称代作用。如①“所闻”，即“听到的那些事”。②“所顺”，即“归顺的人”。
再者，“所”字用在名词、形容词前，并与之构成“所字词组”，那么这个名词或形容词一般就活用为动词，“所”字作用同上。例如：
③所友者以百数（《赵将括母》）
④莫如以吾所长（《冯婉贞》）
例句③中的“所友”即“当朋友一样对待”。④中的“所长”，即“擅长的技击”。
第二：“所 动词 名词”、
①岛具有所得诗句云云（《诗话二则》）
②大王及宗室所赐币帛（《赵将括母》）
“所字结构”后面补出了“所”字指代的具体内容，就成了后面宾语中心词的定语。这里“所”字的指代意义有所减少，主要起结构作用，更有充分的理由说明它是助词。例句①中的“所得诗句”，即“得到的那些诗句”；②中的“所赐币帛”，即“赏赐的那些币帛”。
第三：“何所”、“无所”、“有所”
①卖炭得钱何所营（《卖炭翁》）
②问女何所思（《木兰诗》）
③终无所成（《周处》）
例句①、②的“所字词组”前面用疑问代词“何”，构成“何所……”的形式，应理解为“所……为何”的倒装和紧缩。①中的“何所营”就是“所营者何”的倒装，意即“我经营的作什么用”。②中的“何所思”就是“所思者何”的倒装，意即“想的是些什么”。例句③中的“所字结构”充当动词“无”的宾语，构成“无所……”的格式，表示对“所”指代事物的否定。例句③“无所成”是“没有什么成就之意”。 第四：“为……所十动词”
①为乡里所患（《周处》）
②若业为吾所有（《黄生借书说》）
在“为……所 动词”的格式中，“为”表被动，介词，“所”与后面的动词构成词性的“所字结构”。①中的“为……所患”，即“被……认为是祸患”之意。②中的“为……所有”，即“被……占有”。
第五：“所 介词 动词”
①见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）
②所以动民忍性……（《孟子三章》）
上述结构助词“所”先与“从、以”等介词结合，再与动词结合构成“所 介词 动词”的格式，这种格式是一个名词性结构。“所”字表示动作为发生的处所，动作行为的凭借工具、方式，以及产生的原因或与行动有关的人、事等。例句①中的“所从来”，即“从什么地方来”。不过“所以……”这种结构需特别注意，有时表示行为凭借的工具、方式、方法等，如②的“所以……”，意即“用…方法使心动”。
第六：“所 动词 者”
①事事皆其所已经者（《少年中国说》）
②身所奉饭者以十数（《赵将括母》）、
这里的“所”字指代的对象是不必言明或不可言明的人或事物，那么便可以在动词后加“者”字指代动作行为的对象，这样“所”字主要起结构作用。①中的“所……经者”，即“经历过的事”之意。②中的“所奉饭者”，即“供养的那些人”。
以上六种情况表明：“所”字在动词前组成名词性“所字结构”的情况下，虽有指代人或事物的意义，但主要起结构作用，属结构助词。除此之外，初中文言文教材中还有一些其他情况，另当别论。例如：
①“今夜半，方其我决斗某所”（《大铁椎传》）
①中的“某所”，指的是“某一个地方”，“所”字表处所名词。《诗》日：“乐土乐土，爱得我所。”朱东润先生编的《中国古代文学作品选》把这个“所”字注释为“处所”，“得我所”犹言“使我安居乐业的居住之地”。商务印书馆出版的《现代汉语词典》中有关“所”字的注释也可以加以佐证：①处所、场所、住所。各得其所。“各得其所”的“所”字，最初意义为“处所”，即“居住之处”，引申为“……东西”、“……的位置”。《易·系辞下》：“交易而迟，各得其所。”这里的“得其所”就是“得到其需要的东西”之意。
②优劣得所（《出师表》）
“优劣得所”犹言“将士各以其才干优劣担负其职责”，这里的“所”应是“职责”或“重任”之意，名词。这样理解既明了，又与文意一脉相承。
此外，“所”字在文言文中还有一些其他用法，如《史记·留侯世家》：“父去里所，复还。”这里表示数目不定之辞，相当于今天的“左右”、“上下”。《说文》云：“所，伐木声也，从斤、户声。”《诗》曰：“伐木所所。”这里的“所”表示一种声音，属象声词。这些用法教材没有涉及，因此不做赘述。
参考文献：
[1]现代汉语词典.商务印书馆，1979.
[2]古代常用字典.商务印书馆，1980.
[3]朱星.古代汉语.天津人民出版社.
[4]周秉中.古汉语纲要.湖南人民出版社
[5]许慎.说文解字.天津市古籍书店影印，1991.
[6]黄伯荣.现代汉语，1981.
[7]朱东润.中国古代文学作品选，1980.
关键词： “所”字结构 分歧 统一 助词 指代作用
一、引言
“所”字在初中文言文课文中，共出现五十来次，遗憾的是教材对这个词的用法、意义虽阐释了，却没有落到实处。例如《口技》中的“凡所应有”一句，课文下面的注释为“凡是（在这种情况下）应该有的声音”。这其中的”所”字在此处的意义如何，起什么作用，属什么词性，除了上述注释外，其余未做任何说明。有的诠注令人费解，例如第六册《出师表》中的“优劣得所”，书上注释为”好的差的各得其所”，这里的“所”字作何理解？有的理解为“好处”，有的理解为“重用”、“适宜的地方”等，确实令人费解、茫然。大多数甚至未作任何阐释。因此，上述诸种情况给教学带来了一些困难，造成了一些分歧。我专就初中文言文教材中出现的“所”字谈谈看法。
二、各家对“所”字结构的不同理解
朱星教授主编的《古代汉语》（天津人民出版社）对“所”字的用法是这样阐述的：“所”字为特殊的指示代词，通常用在动词和动词性词组前，组成一个名词性词组，表示“所……的人”、“所……的事物”。“所”字指代的一般是行为对象，如“所见无非牛者”（《庄子·养生主》）。“所见”指代“见到的东西”。
《古代常用字字典》（商务印书馆80年版），对“所”字是这样诠注的。
所：①代词。放在动词前面，组成名词性词组，表示“……的人”、“……的事物”。
以上两家的观点基本相同。
然而上海教育出版社出版的《古代汉语》（中学教师《专业合格证书》考试教材）对“所”字是这样阐述的：结构助词“所”不能单独使用，通常用在动词或动词性词组前，组成具有名词性的“所”字结构。“所”字结构是名词性的，具有指代作用，所以在句中可以充当主语、宾语，有时也可以做定语和谓语，一般可译为“……的”、“……的人（事物）”、“……的地方”等。
持这种观点的还有湖南师大的周秉中教授，他在《古汉语纲要》一书中指出：“所”字只附在动词的前面，一经附着，则它和所附的动词便成为名词性词组，它具有名词的一般功用，可以做主语、宾语、中心语和修饰语。“所”字附在动词后的这种结构叫“所字结构”。
以上四例，前两家把“所”字界定为代词，后两家则界定为助词，这是他们的根本分歧之处。我认为，当“所”字依附于动词或动词性词组前，组成“所字结构”时，前者着眼于它的意义，把它界定为代词，有一定的道理；后者着眼于它的结构和功能，把它界定为助词，则更科学，更符合现代语言的实际。
三、古文与现代文对“所”字的理解应当统一起来
语言的发展是一个渐进的过程。“所”字在现代汉语中沿袭古代的用法和格式，如“所闻”、“所感”、“所说”、“所做”等，这种格式在我们的日常用语及文章写作中屡见不鲜，其中的“所”字都在动词前并与动词合成名词性的“所字结构”，并具有指代意义。《现代汉语词典》中“所”字的第⑤条注释，明确把在这种情况下的“所”字归为助词。目前绝大多数的现代汉语专著都持这种说法。例如黄伯荣教授主编的高等文科教材《现代汉语》，就把“所”归为助词。现行的初中语言教材第六册后面的《语法复习表》，同样把“所”列入助词栏目。在相同的情况下，我们不能在现代语法教学中把“所”列为助词，在文言文教学中却把它归为代词，以致前后相悖。再者，“的”字附在动词后组成名词性的“的字词组”，如“吃的”、“穿的”等，尽管也具有指代事物的作用，但只能是助词，谁也不认为它是代词。因此，“所”字在动词或动词性词组前构成名词性的“所字结构”，尽管具有指代内容意义的作用，但把它归为助词则更符合语言教学实际。
四、对教材文言文中“所”字结构的具体分析
下面就上述情况，对初中文言文中出现的“所字结构”进行分析。
第一：“所 动词”
①此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
②以天下之所顺（《孟子二章》）
助词“所”在动词前与动词组成“所字结构”时，“所”字具有指代、称代作用。如①“所闻”，即“听到的那些事”。②“所顺”，即“归顺的人”。
再者，“所”字用在名词、形容词前，并与之构成“所字词组”，那么这个名词或形容词一般就活用为动词，“所”字作用同上。例如：
③所友者以百数（《赵将括母》）
④莫如以吾所长（《冯婉贞》）
例句③中的“所友”即“当朋友一样对待”。④中的“所长”，即“擅长的技击”。
第二：“所 动词 名词”、
①岛具有所得诗句云云（《诗话二则》）
②大王及宗室所赐币帛（《赵将括母》）
“所字结构”后面补出了“所”字指代的具体内容，就成了后面宾语中心词的定语。这里“所”字的指代意义有所减少，主要起结构作用，更有充分的理由说明它是助词。例句①中的“所得诗句”，即“得到的那些诗句”；②中的“所赐币帛”，即“赏赐的那些币帛”。
第三：“何所”、“无所”、“有所”
①卖炭得钱何所营（《卖炭翁》）
②问女何所思（《木兰诗》）
③终无所成（《周处》）
例句①、②的“所字词组”前面用疑问代词“何”，构成“何所……”的形式，应理解为“所……为何”的倒装和紧缩。①中的“何所营”就是“所营者何”的倒装，意即“我经营的作什么用”。②中的“何所思”就是“所思者何”的倒装，意即“想的是些什么”。例句③中的“所字结构”充当动词“无”的宾语，构成“无所……”的格式，表示对“所”指代事物的否定。例句③“无所成”是“没有什么成就之意”。 第四：“为……所十动词”
①为乡里所患（《周处》）
②若业为吾所有（《黄生借书说》）
在“为……所 动词”的格式中，“为”表被动，介词，“所”与后面的动词构成词性的“所字结构”。①中的“为……所患”，即“被……认为是祸患”之意。②中的“为……所有”，即“被……占有”。
第五：“所 介词 动词”
①见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）
②所以动民忍性……（《孟子三章》）
上述结构助词“所”先与“从、以”等介词结合，再与动词结合构成“所 介词 动词”的格式，这种格式是一个名词性结构。“所”字表示动作为发生的处所，动作行为的凭借工具、方式，以及产生的原因或与行动有关的人、事等。例句①中的“所从来”，即“从什么地方来”。不过“所以……”这种结构需特别注意，有时表示行为凭借的工具、方式、方法等，如②的“所以……”，意即“用…方法使心动”。
第六：“所 动词 者”
①事事皆其所已经者（《少年中国说》）
②身所奉饭者以十数（《赵将括母》）、
这里的“所”字指代的对象是不必言明或不可言明的人或事物，那么便可以在动词后加“者”字指代动作行为的对象，这样“所”字主要起结构作用。①中的“所……经者”，即“经历过的事”之意。②中的“所奉饭者”，即“供养的那些人”。
以上六种情况表明：“所”字在动词前组成名词性“所字结构”的情况下，虽有指代人或事物的意义，但主要起结构作用，属结构助词。除此之外，初中文言文教材中还有一些其他情况，另当别论。例如：
①“今夜半，方其我决斗某所”（《大铁椎传》）
①中的“某所”，指的是“某一个地方”，“所”字表处所名词。《诗》日：“乐土乐土，爱得我所。”朱东润先生编的《中国古代文学作品选》把这个“所”字注释为“处所”，“得我所”犹言“使我安居乐业的居住之地”。商务印书馆出版的《现代汉语词典》中有关“所”字的注释也可以加以佐证：①处所、场所、住所。各得其所。“各得其所”的“所”字，最初意义为“处所”，即“居住之处”，引申为“……东西”、“……的位置”。《易·系辞下》：“交易而迟，各得其所。”这里的“得其所”就是“得到其需要的东西”之意。
②优劣得所（《出师表》）
“优劣得所”犹言“将士各以其才干优劣担负其职责”，这里的“所”应是“职责”或“重任”之意，名词。这样理解既明了，又与文意一脉相承。
此外，“所”字在文言文中还有一些其他用法，如《史记·留侯世家》：“父去里所，复还。”这里表示数目不定之辞，相当于今天的“左右”、“上下”。《说文》云：“所，伐木声也，从斤、户声。”《诗》曰：“伐木所所。”这里的“所”表示一种声音，属象声词。这些用法教材没有涉及，因此不做赘述。
参考文献：
[1]现代汉语词典.商务印书馆，1979.
[2]古代常用字典.商务印书馆，1980.
[3]朱星.古代汉语.天津人民出版社.
[4]周秉中.古汉语纲要.湖南人民出版社
[5]许慎.说文解字.天津市古籍书店影印，1991.
[6]黄伯荣.现代汉语，1981.
[7]朱东润.中国古代文学作品选，1980.