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物理新课程把“以学生发展为本， 全面提高学生的科学素养”作为基本理念。既强调从生活走向物理，从物理走向社会、促进学生的全面发展，又强调探究学习、鼓励全体学生在发现问题、提出问题、收集材料以及最终解决问题的过程中、获得尽可能大的发展。而习题作为物理教学的重要组成部分，通过它不仅可以巩固学生学过的知识、锻炼学生的思维能力，还可以提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。在初中物理浮力的教学中，我们常常会遇到液面的升降问题，由于这类问题对学生的思维能力要求较高，而初中学生的抽象思维能力又不够成熟，所以在学习过程中感到比较棘手，下面就这类习题谈谈自己的一些体会。
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