【摘 要】
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在传统的语文课堂教学中 ,由于种种原因 ,教师在课堂中的教学行为被严重模式化 ,无法把自己的真情实感充分、自如地表现出来 ,也无法充分顾及到每一位学生 ,更无法实现与学生
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在传统的语文课堂教学中 ,由于种种原因 ,教师在课堂中的教学行为被严重模式化 ,无法把自己的真情实感充分、自如地表现出来 ,也无法充分顾及到每一位学生 ,更无法实现与学生平等的交流与对话。而就学生来说 ,教师教学行为的模式化也致使他们的学习行为模式化 ,一切听命于教师
In traditional Chinese classroom teaching, due to various reasons, teachers' teaching behaviors in the classroom are seriously modeled, and their true feelings can not be fully and freely manifested, nor can they be fully taken care of by every student and even more impossible Equal communication and dialogue with students. As far as the students are concerned, the moderation of teachers' teaching behavior also leads to the pattern of their learning behavior.
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