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学以致用,以学定教是素质教育的两大基本教学原则.如何达成学以致用和以学定教两大原则是教育的智慧与教师的博爱所在.笔者结合初中数学教学的特点和学生的学习状况,本文倡导学具的巧妙应用,学具的科学而合理的应用将促进学生多种素养的提升,比如动手操作能力、实践分析能力、学以致用能力等等,而这些能力的训练与提升不仅让学生学的轻松,更让学生学得快乐!