溶液相大尺寸有机薄晶体的生长及其场效应晶体管研究

来源 :功能材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:benson55
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用改进的两溶剂混合法生长出大尺寸6,13一双(三异丙基甲硅烷基乙炔基)并五苯(TIPS-PEN)薄晶体。晶体尺寸可达几毫米,厚度范围为90~700nm。用偏光显微镜确定了其单结晶性。通过对比实验发现,随着溶液浓度的升高,有机薄晶体尺寸增大,厚度增加。用X射线衍射和选区电子衍射对TIPS-PEN薄晶体进行表征,结果显示薄晶体具有非常高的有序结构。基于薄晶体的场效应晶体管(FET)具有高的空穴迁移率,达0.39cm2/v·S,较旋涂制备的薄膜晶体管高两个量级,并且随着薄晶体厚度的降低载流子迁移率增
其他文献
教育部新颁布的《全日制义务教育美术课程标准》标志着我国美术基础课程改革的前瞻性、普及性和深刻性,使学校美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时
利用有限元法研究了含十字型所形成的二维局域共振型微腔声子晶体结构的声波带隙特性。同时计算了最低带隙带边对应模态的位移分布和结构的传输谱。研究结果表明,含微腔结构的
素质教育的核心宗旨是培养和提高学生的核心素养,为学生终身发展奠定基础,但是后进生的教育在我们的教育工作中是不可避免的,也是我们教育工作中的一大重点和难点,大家都知道
摘 要: 《中国传统文化概论》是高校设立的公共课,理应定性为人文素质教育;课程内容可在“概论”中突出重点,以儒释道文化精神及理想人格为主,浓缩传统文化精神;教法上借鉴人本主义思想,对师生关系重新定位,以丰富多元的方法创设情境,使学生获得情感体验,熏染人文人格。  关键词: 传统文化 人文素质 理想人格 人文教法  一、课程功能的人文性定位  人所共知,《中国传统文化概论》或《中国文化概论》,在高校
每次都会做很奇怪的梦,每次凌晨三点的时候准时惊醒,然后翻看手机,屏幕的光亮照亮了安静的黑夜,我眯着眼睛,在脑海里回忆那奇怪的梦……
我们国家是一个多民族国家,各民族都是聪明善良、勤劳勇敢的民族,在历史的发展进程中,不但生产出充裕的物质文化,还创造了灿烂的精神文明。然而,随着社会的向前发展和市场经济的冲
用有机蒙脱土(OMMT)/MgCl2负载TiCl4的Ziegler-Natta插层型催化剂,通过原位聚合法制备了具有不同MMT 含量的PE/MMT 纳米复合材料.利用DHRGⅡ型动态流变仪和熔融指数(MFI)仪分析了
新理念下教学的出发点就是让学生得到发展.而这离不开“有效”的教学。如何让课堂教学扎实、有效?课堂教学应更多关注的是学生的“学”,教学要以“人”为本。在以升学指标衡量学
数学历史、数学美感、数学智慧、数学体验和数学应用,均透视着熠熠生辉的育人特质,因而使数学这门学科与众不同.因此,在小学数学教学中,不仅要教给学生必备的数学知识和技能,
采用静电纺丝法制备聚丙烯腈(PAN)纳米纤维膜,通过扫描电子显微镜(SEM)观察纳米纤维膜形貌与纤维直径,并分析了纳米纤维膜厚度、加入不同质量分数NaCl、接收滚筒转速、热轧和平板