数学历史相关论文
本文在解读课标和分析教材及有关勾股定理教学文献的基础上,阐述勾股定理教学设计,即以历史故事为引子,带领学生初识勾股定理,让学......
数学文化与数学知识密切相关,它包含着数学思想方面的结晶内容,有利于帮助个人更好地理解数学发展史、数学思想文化、数学的一般规......
[摘 要] 数学课程标准中明确提出，使学生在义务教育的基础上，逐步认识数学的应用价值和文化价值。处于一线数学教师，肩负着人文价值和......
数学的发展历史对于中学的教学来说具有重大的意义,它能让学生在学习数学的过程通过学习和了解数学历史来提高对数学的学习兴趣,从......
数学历史非常悠久，这是知识的积累，也是人类认知客观世界的工具，是人类文化的重要构成。把数学史融入至目标，深度感n知其数学文化，让数......
基于数学文化的思考rn本刊记者(以下简称“记”):关注您最近发表的几篇教学案例,发现都有意识地将数学历史与数学教学密切联系在一......
数学是小学生需要学习的一门基础学科,很多数学教师在教学中会注重对学生的数学理论知识的教学,但是,却忽视对学生的数学历史教学.......
在很多孩子的眼里,数学似乎就是那些定理、法则、符号、运算,给学生这种感觉的症结在于:传统教学缺乏生动的感官刺激和灵动的审美......
摘要： 数学在人类文明中一直是一种重要的文化力量，数学文化中蕴含着深厚的人文精神，具有特殊的文化内涵。在中学数学教学中渗透数学......
近年来,数学文化的渗透研究越来越多,数学史在教学中的价值也越来越大,很多教师都认为教学应该反映课程的历史、应用史和发展史,在......
摘 要：本篇论文从新课标要求教师创建高效课堂出发，结合自身实践，立身教师常论及的教学环节之外，从教师自身素养方面论及创建高效课堂......
1一道数学历史名题:卡丹旋轮问题(Cardan sSpur Wheel Problem)一个圆盘沿着半径为其两倍的另一个圆盘的内缘滚动时,这个圆盘上标......
新的《数学课程标准》提出学生在理解数学的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面都要得到进步和发展，那么作为数学教师如何在......
数学文化包含数学之美、数学历史、数学名人、数学名题、数学之趣，数学大奖、数学悖论、数学方法、数学创造、数学应用等内容。数学......
数学是一种工具，更是人类的一种文化。职业院校的数学教学改革，就是要充分运用数学兼具工具和人类文化的二重性作用，通过触摸数学历史......
一、小学数学活动课教学类型 1. 数学故事类活动课 结合有关数学知识的教学，通过故事活动的形式，让学生更多地了解数学历史、......
只要稍微阅读一点有关数学历史方面的书籍，就会发现古今中外的数学家在研究各种数学问题时，实际上都是在研究这个问题所依据的理论基......
数学是一门基础科学，任何一门自然科学和工程技术都离不开数学这一基础学科．而数学的产生和发展总是在提出问题和解决问题的过程中进......
引言HPM（History and Pedagogy of Mathematics）意指数学史与数学教育之间的联系，它作为一个学术领域出现，始于1972年．HPM研究的目标是......
数学历史、数学美感、数学智慧、数学体验和数学应用,均透视着熠熠生辉的育人特质,因而使数学这门学科与众不同.因此,在小学数学教......
我们刚入小学的时候就一直开始学数学，我们学数学的很多知识，但是对于数学的历史却了解甚微，这是一个非常值得关注的一个问题，也值得很......
近年来，许多中考数学试题，往往蕴涵着丰富的数学文化、人文历史，给人以智慧的启迪和思想的熏陶．以中外数学名著（题），古题为背景而设计的考......
计算圆周率的值是数学历史上一个非常重要也是非常困难的问题。中国古代许多数学家都致力于圆周率的计算。公元5世纪，祖冲之所取得......
作者：（美）M·克莱因 出版：上海科学技术出版社本书论述了从古代一直到20世纪前几十年中的重大数学创造和发展，旨在介绍中心思想，特别......
《古今数学思想》是上海科学技术出版社出版的图书，作者是M·克莱因。本书共分四册。论述了从古代一直到20世纪头几十年中的重......
了解数学的起源与发展，将数学历史融合于数学教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，培养其爱国精神民族自豪感，而且可以帮......
一、课前思考——数学文化能否自然流淌？对于数学文化，我曾以为，只要将数学家的故事、数学名言、数学历史大事件等添加进我们的课堂，就......
纵观2015年高考数学试题，总体反映出稳定、创新、应用、传承的特点．每份试卷的结构、题型、重要知识点相对稳定，不同试卷均有新颖的“......
浙江师范大学教师教育学院讲师陈碧芬在《课程·教材·教法》第1期上撰文认为，教师利用重构式方法将数学史融入数学教学，可......
案例：下图是人教版八年级上册“平方根”一节的教材内容——实际上，人教版对此内容的编写，是依据数学史进行提炼的。大家都知道，无理数......
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【摘 要】在“立德树人”的教育理念下，从素质教育到素养教育，指向都是在“育人”，以达到人的完善与和谐发展这一重要目标。在这一大......
数学文化是指人类在数学历史活动过程中所创造的有价值的东西，就是在其发展过程中，伴随着数学知识的发生、生成、传播而在特定的数学......
摘要：在学习小学数学“圆”部分的内容时，由于对公式背景及推理过程了解的较少，容易在学习到遇到障碍。基于此，文章以小学阶段“圆”的......
摘要：针对当前小学课堂上数学文化难以推行的现状，从教师和学生两个层面分析了造成困难的原因，并在数学历史、数学美感、数学家人格魅......
在明晰"历史文化全景"的必要性和内涵的基础上,以翔实的教学案例,探究如何从纵、横、越三个维度彰显数学历史和文化,旨在构建、实......
在明晰"历史文化全景"的必要性和内涵的基础上,以翔实的教学案例,探究如何从纵、横、越三个维度彰显数学历史和文化,旨在构建、实......
新一轮的语文教材改革,更多地是融入了中华传统文化篇目,这是当下老师们都在关注的一个热点话题,而作为一名一线数学教师,身处文化......
