【摘 要】
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【中图分类号】G620 《数学课程标准》中指出：教育的本质是使学生得到全面的发展，而要使学生得到全面的发展就必须认真落实学生的主体地位。这就要求教师在课堂教学中必须树立以生为本的意识，努力创设有效的数学情境，搭建自主探索的平台，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动转变为主动。自主学习就是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
【机 构】
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湖北省房县实验小学 湖北 房县 442100
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《数学课程标准》中指出：教育的本质是使学生得到全面的发展，而要使学生得到全面的发展就必须认真落实学生的主体地位。这就要求教师在课堂教学中必须树立以生为本的意识，努力创设有效的数学情境，搭建自主探索的平台，激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动转变为主动。自主学习就是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习是终身学习的基础，是素质教育的基本目标之一。培养学生自主学习的努力，也是提高学生素质的重要保证和有效途径。在教学中只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才能促使其主动发展。
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